张侯小学听课评课管理规定_小学教师听课评课制度

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张侯小学听课评课管理规定

一、指导思想

课堂教学是课程改革和教学改革的关键环节。是落实有效教学的主阵地。学校领导干部深入课堂，不仅能够亲身体验新课程，及时了解课堂教学中教师和学生反映出的问题，而且有利于教师教学水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成。教师互相听课不仅能互相学习、取长补短更能使自己不断提高教学水平。因此为规范教师听课评课活动，规定如下：

一、听课评课要求:

1、听课节数：每周校长至少1节、其他中层以上教学管理干部每周听课不少于2节，一班教师每周至少1节。

2、听课形式。

①独立听课。校领导及教研组长可随时到班听课。

②集体听课。学校组织的校级性公开课、观摩课、汇报课等。③新教师与指导教师跟班听课。④教师间互相听课，外校学习听课。

3、评课原则。

当天听课当天评课，评课时，每位听课者必须发言，评课既要肯定示教教师的优点，又要敢于指出存在问题，提出自己的建议。要根据学校提出的评课标准，对示教教师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高。

二、听课过程的要求

课堂40分钟稍纵即逝，听课者需聚精会神，全身心投入，做到听、看、思、记相结合。详细、全面记录教学的整个过程，通过梳理分析，根据教育教学理论和课程标准，归结出教学的优点、缺点，并提出合理的改进建议。

1、听课前作好充分准备，有备无患。

树立将听课者定位为教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者的理念。了解本学科教研状态，熟悉新的教学理念和理论；了解上课教师的教学特点，听课班级学生的情况；了解教材编排体系，弄清知识的内在联系，熟知教学内容的重点、难点；应在头脑中设计出所教内容的课堂教学初步方案，粗线条勾勒出大体的教学框架，以便对比优劣，促己深思、善辨、慎取。

2、听课中翔实记录，积极推敲。

一要听看结合，详细记录。听课记录是重要的教学资源，是评课的依据。因此，听课时不仅要关注教师教的活动，还要关注学生学的情况。对于教师的教，听课者应该重点关注以下几个方面：

（1）课堂教学中确定了怎样的教学目标，教学目标在何时采用何种方式呈现给学生。

（2）如何引导学生复习回顾，回顾哪些内容，这些内容与新授课有何关系。

（3）新课如何导入，导入时引导学生参与哪些活动，设计了哪些问题。

（4）创设怎样的教学情境，采取了哪些教学手段，情境的创设、教学手段的应用是否有效、恰当。

（5）设计哪些问题，安排怎样的活动形式让学生进行探究，如何探究(设计活动步骤)。

（6）设计什么样的问题或情景引导学生对新课内容和已有的知识进行整合。

（7）安排哪些练习让学生动手练，使所学知识得以迁移巩固。（8）授课教师如何对学生的学习活动作出评价。对于学生学的情况，听课者应该关注：

（1）学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中。（2）在学习活动中学生经常做出怎样的情绪反应。（3）学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作。（4）学生是否乐于参与到合作学习中。（5）学生是否经常积极主动地提出问题。

二要集中精力，认真分析。听课者的思维要先于教学过程，遵循教育教学规律进行多种合理预测，摸索课堂发展的趋向，为分析评价赢得时间，变被动听课为主动听课。在听课过程中，将实际教学与课前预设的方案及以往的经验（听过的优秀课）进行对照，以便寻找课堂教学中突出的亮点和存在的问题，将这些点评纳入听课记录，为评课作准备。

三、评课的要求

1.树立健康的评课心理。评课是一种教研活动，要充分发表自己的观点，克服从众心理，要大胆提出自己独特的见解，发展求异思维敢于创新，要敢于向经验挑战，打破传统的评价模式。

2.评课要把学生的发展作为关键点，坚持“以学生的发展为本”。对课堂教学评价的重点应该从授课教师的教学基本功如何转向学生学习活动的过程和结果如何.3.坚持评教与评学相结合。课堂教学是教师组织和引导学生进行有效学习的过程，是师生互动、生生互动共同实现具体发展目标的过

程。课堂教学的主体是学生，教学目标的落实最终是体现在学生的学习过程之中。因此，课堂教学评价要改变传统的以“评教”为重点的现象，把评价的重点转到“评学”上面，以此促进教师转变观念，改进教学。

4.评课要提倡创新，培育个性。正确地评价一堂课，既要体现课堂教学的一般特征，又要提倡创新，鼓励个性化教学。

5.评课要实事求是，从实际出发。既充分肯定成绩，总结经验，又要揭露问题，提出改进措施，评价的内容和要点必须是可观察、可感受的，要以实际情况进行判断。

四、听课与评课组织管理

1.学校教导处和教研组要认真组织好公开课、示范课、观摩课等活动，为教师听课评课搭建平台。

2.学校每学期抽查教师的听课笔记至少两次，做好教师听课笔记回收登记工作，适时开展听课评课展评活动。

3、纳入常规管理，与绩效考评挂钩。

为了把听评课落实到实处，学校将听课评课纳入教师奖惩制度，凡听课缺一次扣10分；没有评语扣2分；对在评课中发言积极且有一定的独特见解者加2分---5分。