浅谈新媒体在高一地理教学中的应用_新媒体在教学中的应用

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浅谈新媒体在高一地理教学中的应用

——以微信为例

丹凤中学 高一地理教研组 方盼

随着信息技术的不断更新与发展, 人类社会已经进入了一个全新的数字化时代, 几乎人人都拥有一部智能终端设备，人们可以很轻松的从网络上获取知识，同时也诞生了诸如微信、微博、QQ等新媒体。虽然学校明确规定不准将手机带进校园，但学生们在回到家写完作业还是在玩手机，刷微博，聊QQ，玩微信。手机是一把双刃剑，如何发挥出她的正面影响是值得思考的问题，在这一学期，我利用微信平台进行了一些教育教学活动的探索：

微信，一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字, 支持多人群聊的手机聊天软件。微信具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能,也更灵活、智能,且节省资费。腾讯微信的用户数量已经超过了6亿。我认为,随着微信平台的日趋完善,它会对未来的中小学教育模式和教育方法带来巨大的影响, 它也必然会在中小学教育中发挥重要的辅助作用。

自2014年10月初起,我通过手机微信与“拓老师高考地理”公众账号平台携手，在此期间尝试利用微信进行了一些教育教学活动的探索, 跟随教学进度全部推送了本学期地理教学重点知识，在探索和体验过程中得到了很多的收获与启示,在一定程度上改变了我的交流方式、思维方式、教学理念、工作方法„„促进我与学生、共同成长, 共同进步。

一、微信加强了师生互动交流

（一）用微信实现师生间互动式学习

我在学校承担了四个教学班的地理教学工作,班级学生人数多,课堂教学时间短,课堂上我很难快速准确地把握每一个学生的学习困难点和进行有针对性的指导。而微信所提供的免费聊天环境, 和实时留言, 消息推送等功能, 可以实现老师与同学间的1对1的提出问题和答疑解惑。学生放学回家后, 在复习功课过程中可以利用微信随时随地向教师提出个性化问题。更为方便的,在班级的微信群中不仅可以用文字交流,还支持语音交流,老师可以将解决问题的思路描述的更为清晰具体,给学生留有思考的空间。2014年11月,一名学习基础较差的同学在微信中问道: “老师, 冷锋过境后为什么气压是升高的？”我对着手机用微信中语音功能解答道:“冷锋其实就是冷空气来袭，冷空气又冷又重，压着你喘不过气来就是高气压，相反春夏季节惠风和畅就是暖锋，气流上升，呼吸顺畅。”非常实用便捷的指名了学生产生疑惑的知识点。

二、微信为学生提供了展示平台

将手机里的照片可以直接在微信中分享, 学生的优秀作业我用手机拍了照片上传到班级微信群中展出, 不仅是对展出作业同学的认可与鼓励, 对其他同学也树立了学习的榜样与标杆。学生在假期里的生活丰富多彩,有的和家人一起去庙会游玩,还有的同学在社区里担任志愿者服务„„其中一个同学去过柞水溶洞，他将喀斯特地貌——流水溶蚀地貌的照片分享给大家，同时还给讲解了里面的情况，激发了大家学习地理的热情，也使大家印象深刻地记住了这一特殊的地貌。孩子们用照片记录下精彩的瞬间, 再配上文字说明分享到班级微信群中,非常有纪念意义！另外同学之间对好的作品相互用“鲜花、笑脸、赞美”等符号进行交流学习, 共同成长、共同进步！

三、微信为教师成长提供平台

微信平台提供朋友圈功能,可以通过其强大的分享能力,将网络上的所有教学资源整合起来。比如百度文库中的一些教学课件, 优酷里的视频都可以通过用微信扫描相应的二维码,或是利用推送等功能,将各种学习资源、教育资源分享给各种学习者, 这种微信分享学习的模式拓宽了受教育对象的范围,学习不在是学生的专利,教师也能够从中获得受教育的机会。另外在和“拓老师高考地理”平台合作期间，也整合了我的地理知识，使我快速成长起来，我经常在学生微信群、公众平台中分享一些我以前不知道的教学方法和教育理念。如“究竟什么是一堂好课”,“教师应该如何评课”，“课堂中的十大关系”等,我从中得到了很多启示, 促进了我的自我反思能力的发展和教育教学水平的提高！

四、微信在现代教育中推广存在的问题与不足

微信的下载使用需要使用者有智能手持设备。以手机为例, 还有个别的学生和学生家长的手机属于功能手机,无法开通微信功能;微信软件使用虽然免费,但公共WiFi的覆盖率远低于固网,很多家庭还不能实现无线网络,如果通过手机的移动流量上网使用微信,则会消耗大量流量费;，另外部分家长由于缺少对智能手机的使用知识,对微信的使用可能会产生抵触情绪;在没有家长的监控和老师的引导下, 部分学生可能出现借使用微信之名, 行玩网络游戏之实。

总之,微信作为一种方兴未艾的新兴网络工具,逐渐受到越来越多的教育工作者的关注, 以上对微信与高中地理教育整合的认识还很肤浅,我的教育教学实践也还在新的探索中,我希望能与更多的教师和学生合作,真正发挥微信在现代中小学教育教学活动中的优势,探索微信在教育教学活动中高效的,广泛的,合理的应用。舌尖上的中国改变了我们的生活, 指尖上的微信将影响未来的教育！

2015年1月21日星期三