第二章 靓在开头_让作文开头靓起来

第二章 靓在开头由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“让作文开头靓起来”。

第二章 靓在开头：未成曲调先有情

【微言大义】

1．开篇之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去。——［清］李 渔《闲情偶寄》 2．通篇之纲领在首一段,首段得势,则通篇皆佳。——［清］唐彪《读书作文谱》

3．最难的是开始，就是第一句话。如同音乐上一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花工夫的所在。——前苏联•高尔基

4．文章的开头犹如一幕戏刚刚开幕的一刹那情景，选择得适当，足以奠定全幕的情调，笼罩全幕的空气，使人家立刻把纷乱的杂念放下，专心一致看那下文的发展。——[现代]叶圣陶《语文教育论集》

【滴水藏海】

托尔斯泰：开头不厌百回改

列夫•托尔斯泰是俄罗斯最伟大的作家之一，也是世界级的大文豪。他十分重视对作品的修改，把‚一再修改‛列入他的‚文学的规则‛，尤其重视对开头的修改。创作《战争与和平》的头一年，他差不多都用来探索小说的开头。在作家的档案库中保存了15种小说开头的手稿，第15稿才是我们现在读到的《战争与和平》的开头。名著《复活》的开头也先后修改过20多次，仅手稿就装了一大箱子。

他的另一部巨著《安娜•卡列尼娜》写了5年，改了12次，仅开头就有过几十种不同的写法。经过反复比较、筛选，最后才确定下来为：‚幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同。‛

俗话说：万事开头难。文章的开头更是如此。为了寻找一个精彩而恰当的开头，往往会让人煞费苦心。在此，托翁为我们作出了极佳的榜样。“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同。”这句话运用对比手法，一语道破家庭生活的隐秘，凝聚了作家对生活的发现与思考，语言简练，句式整齐，哲理丰厚，已经成为全世界广为传诵的名言警句。这一开头，巧妙地暗示了作品的主要内容，为全书定下抑郁悲凉的基调，大大增强作品的吸引力。

靓 点 突 破

【靓点概述】

良好的开端是成功的一半。一个好的开头对于考场作文来说至关重要，它好比是给一首乐曲定下基调，为一场演出拉开帷幕，能够产生一种先声夺人的效果。古人称文章的开头为“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖贴切，要有创造力、震撼力、吸引力，让阅卷老师一见钟情，产生一种必欲读之而后快的感觉。因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。

好的作文开头，往往会符合以下几个标准。一是向心性，即文章的开头应该与全文的中心思想密切相关，写作时，要从全文的整体构思出发，而不是脱离中心孤立地考虑开头。二是简明性，即文章的开头要简洁明了，不能漫无边际啰里啰嗦，兜了一个大圈子还没有触及主题。三是针对性，即根据所写文体采用恰当的开头方式。具体说来，抒情性文章的开头要讲究修辞，富有文采，明确中心；议论文的开头，多恰当引用材料或名言，并由此提出问题或亮出观点；描写性文章的开头尽可能生动形象，富有诗情画意，具有意境美；而记叙文的开头一般要设置悬念，巧妙引出下文。

【突破方法】

一、开门见山，直入主题

正如明代文人谢榛所说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”这种开头方式直截了当地切入主题，简洁明快，一目了然，看似朴拙，实则巧妙。如2012成都中考优秀作文的《走过那一个拐角》开头：

进入初中，我遇见了我人生中的第一个拐角——青春叛逆期。它就像人生中的黑夜，让许多孩子都感到迷茫、无助，也让我一度迷失人生的方向。但幸运的是，走过那一个拐角后，我又重拾了迷失的人生方向。

文章开篇点题，把“青春叛逆期”比作“人生中的第一个拐角”，并指出它给人给己带来的困扰，有力地突出了题中“拐角”的特点；然后，再次扣题，“走过那一个拐角后，我又重拾了迷失的人生方向”。这一开头干脆利落，紧扣标题，令人一望便知本文极其切题。

二、言彼意此，曲径通幽

与上述方法相反，这是一种迂回曲折的开头方式，有委婉含蓄、水到渠成之妙。如优秀考场作文《大道合乎自然》的开头：

一棵小树，自会长入云端，请不要拔苗助长； 一个蚕蛹，自会破壳而出，请不要剪破蛹壳； 一朵花蕊，自会绽放魅力，请不要拨开花蕊；

大自然的一切，都有其规律，没有人能凭自己的意志去改变它，因为大道合乎自然。文章题为“大道合乎自然”，却宕开一笔，从小树、蚕蛹、花蕊写起，接下来才触及正题，引出自己的观点，由此进入文章的主体部分。这种言彼意此、由表及里的写法，可谓曲径通幽，别具匠心。

三、设计题记，新人耳目

有时候，在正文之前写上一段“题记”，或提挈全文，或点明中心，或渲染气氛，往往能够收到言简意赅、以少胜多的效果。如2012年天津市中考满分作文《以微笑面对生活》中的“题记”：

选择微笑，是对生活的彻悟。——题记 在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，对题目内涵作出具体的阐释，揭示出“微笑”与“生活”之间的密切联系，表达了自己独到的人生感悟，为全文奠定了感情基调，很有感染力和吸引力。

四、设置疑问，发人深思

疑问包括设问和反问。设问是故意先提出问题，然后自己作答，能够引起读者的注意和思考；反问可以加强语气，起到渲染、强调的作用。如2012年北京市中考满分作文《少年风采》的开头：

谁的年少时光不美丽如歌?谁的少年时代不具有独特的风采? 开头连用两个反问句，有如石破天惊，鲜明有力，且统领全篇，为全文定下强烈的抒情性基调。中间从运动场上、教室里、毕业晚会上三个方面具体展现“我们”的少年风采，最后以“我们的少年时代美如歌：顽强拼搏是主打歌，努力奋斗是主旋律，友谊誓言是伴奏曲。这，就是我们少年时代独特的风采!”结尾。若联系全文来看，更能体会开头的妙处。

五、精描细刻，营造氛围

在文章开头，作一些点生动具体、形象传神的景物或环境描写，可以营造特定的氛围，烘托人物或渲染感情。如2012年湖北恩施中考满分作文《天下最美夏吟声》，文章开头写道：

撑一把小花伞，一个人走在四月的微雨里，风也轻柔，雨也轻盈。听和风轻拂枝头，听细雨轻敲伞布，听溪水潺潺流淌……初夏，便开始吟唱一支令人陶醉的乐曲了。

作者以诗一般的语言描绘了初夏时节微风细雨的美丽景致，形象地刻画出漫步雨中所听见的种种美妙声音，并运用拟人手法，将其看作初夏所吟唱的“一支令人陶醉的乐曲”，既紧扣标题，突出主旨，又充满诗情画意，美不胜收，读罢如同身临其境，令人心醉神迷。

六、铺陈排比，蓄势待发

这种开头形式优美，气势磅礴，读来琅琅上口，酣畅淋漓，特别富有感染力。如2012年绵阳市中考满分作文《轻轻的爱》开头：

轻轻的，是妈妈的脚步，深深的，是心中的感触；轻轻的，是妈妈的嗓音，满满的，洋溢着温馨；轻轻的，是妈妈的抚摸，暖暖的，是我的心窝。

开篇连续用了三个结构相同、感情深挚的句子，一唱三叹，形成排比，从不同角度诠释“轻轻的爱”的内涵，将妈妈对“我”深沉的爱展现得淋漓尽致，产生一种浓郁的抒情效果，读后令人动容。

七、恰当引用，底蕴丰富

作文时，如果能恰到好处地引用名言警句、经典诗词乃至流行歌词等作为开头，可以唤起读者美好的联想，增强文章的文采和底蕴。如2012年北京市中考满分作文《少年风采》的开头：

梁启超在《少年中国说》中曾经充满激情地说道:‚少年智则国智, 少年强则国强,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。‛不错，人是国之本，少年更是国家希望之所在；一个国家、一个民族有没有前途和希望，只要看看这个国家少年们的精神面貌，就大致可以推论了。

作者通过引用近代著名学者梁启超的名言开头，既自然而贴切地照应了文章的标题，彰显了文章的主旨，又展现出自己丰厚的语文积累，极易获得阅卷老师的青睐。

八、欲扬先抑，反差鲜明

“文似看山不喜平”，在文章开头，如果能够恰当运用欲扬先抑的手法，有意识地制造一种反差，可使全文波澜起伏，跌宕生姿。如2012年上海市中考满分作文《心里美滋滋的》是这样开头的：

‚丫头，你咋把辫子剪了？‛当我路过外婆家门时，外婆一把抓住我。‚天天梳头，麻烦死了。‛我不敢正视外婆的眼睛。她的脸一下子阴沉下来，‚快说，是不是后妈难为你了？嫌你梳头耽误给她干活？‛‚不，不是！‛‚我看你是让后妈吓怕了，唉，你呀——‛外婆长叹一声，摇摇头。我欲言又止，手里攥着那副用辫子换钱买的新手套。

该文意在刻画一位善良、慈爱的继母，她以爱心和柔情温暖并感化了“我”的心，使“我”重新感受到了人间至真至美的母爱。但文章开头却从外婆与“我”的对话写起，借外婆之口对她进行贬抑，与下文写她对“我”的关爱形成强烈的反差，不但使行文富于变化，而且有助于突出她的形象。

九、深情告白，真挚动人

“感人心者，莫先乎情。”写作文时，若能以一种充满深情的语句开头，可为全文奠定浓郁的抒情基调，产生动人心弦的力量。如优秀习作《爱的呼唤》的开头写道：

‚爸，您好狠的心，就这么撇下我和妈妈走了，头也不回。可为什么我听见您的脚步声的迟疑和不舍？您那永远含着笑意的眼睛，为什么紧紧地合上了呢？‛我哭着喊你，却被妈妈制止了，‚孩子，让你爸睡会儿吧，他太累了。‛妈的声音沙哑，她的眼睛里也噙满了忧伤。

本文构思精巧，以一位女儿的口吻行文，并且以一种泣血倾诉方式开篇，抒发了女儿对父亲的深情呼唤，字字含泪，句句有情，催人泪下，感人至深。这正是：文章不是无情物，惟有真情最动人。

十、讲述故事，引人入胜

在文章开头，讲述一个精短而生动的故事、寓言或新闻时事，可以增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。如优秀作文《好奇心》的开头：

300多年前的一天，剑桥大学三年级学生牛顿正悠闲地在姐姐家的果园里散步。这时候，一只苹果从树上落下来，不偏不倚地正砸在牛顿的脑袋上。这个年轻人摸了摸脑袋，心里不禁一动，好奇心油然而生：苹果为什么往地下掉，而不是朝天上飞？正是在这份好奇心的驱使下，万有引力定律横空出世，近代物理学的大门轰然洞开……

在本文开头，作者以轻松活泼的语言讲述牛顿被苹果砸到脑袋的故事，自然而巧妙地引出话题——好奇心，凸显了好奇心对于科学创造的重大意义，融趣味性和哲理性于一炉，可谓新颖别致。

上面以考场优秀作文为例，列举出十种开头方式供同学们揣摩、借鉴，但并不意味着这样就“十全十美”了；好的开头方式还有很多，需要我们多加留意，勤于积累。值得注意的是，在写作过程中，有时并不是单一地使用某一种方法，而是兼用几种方法；究竟使用什么方法开头，要因文制宜，从文章的整体构思出发，从表现中心思想的需要出发，统筹安排，整体设计，选择最恰当的开头方法。总而言之，开头一定要有特色，“立片言以居要，乃一篇之警策”，力争一开始就能吸引阅卷老师，留下深刻印象，从而提升整篇文章的得分等级。

靓 作 借 鉴

【靓题回放】

（2012年武汉市中考作文试题）阅读下面材料，按要求作文。（50分）今年年初，《咬文嚼字》杂志社邀请读者一起‚咬嚼‛名人博客。大家惊讶地发现，一些市场意识很强，人气很旺的名人，在撰写博客时，频频出现语言运用方面的‚低级错误‛，对语言文字缺乏敬畏之心。

古今中外，一直不乏‚推敲‛文字的佳话。即便到了网络时代，我们阅读优秀作品时也总能感受到作者严肃恭敬的写作态度。

请以“敬畏文字”为题，写一篇不少于600字的文章。自选文体（诗歌除外），文中不要出现自己的姓名，校名。

【思路点拨】

这是一道材料+标题式命题作文。选材贴近生活，且切中时弊，体现出很强的针对性和鲜明的语文味。写作时，要注意以下几个问题：

首先，要慎思明辨，正确理解标题含意。标题是一个动宾关系短语，关键词为“敬畏”。所谓“敬畏”，是人类对事物的一种态度。“敬”，严肃、认真；“畏”，谨慎，不懈怠。“敬畏”是面对庄严或崇高事物所产生的尊敬、惊奇的感受，是对神圣事物的态度。而“敬畏”的对象是“文字”。就本题而言，题中的“文字”显然就是汉字。汉字是世界上仍在运用的最古老的文字，不但有着悠久的历史，而且有着强大的生命力；它承载着传承文明、记载历史的重任，是中华民族宝贵的文化遗产。汉字如诗如画，如梦如幻，它的象形之美、结构之美、意蕴之美、音韵之美，独步世界，举世无双！但是，在今天的网络时代，一些人对汉字缺乏应有的敬畏之心，导致不规范的网络语言泛滥，汉字被肆意错改、错用的现象时有出现。因此，“敬畏文字”很有必要。

其次，要选择恰当文体，打造精彩开头。本题要求“自选文体（诗歌除外）”，写作时，我们完全可以扬长避短，根据个人的特长以及材料积累情况，选择自己最得心应手的文体。当然，无论写作何种文体，都别忘了为它打造一个精彩靓丽的开头。若写记叙文，可以着眼于自己的亲身经历，采用欲扬先抑式开头，从自己轻视文字、不把错别字当回事写起，然后叙述因此所闹出的笑话，进而明白自己的思想认识有问题，从而敬畏文字。若写议论文，可采用开门见山式开头，开篇提出论点“每个人都要珍视传统文化，敬畏文字”；然后举出正反两方面的事例进行对比论证，再结合社会上以及自身学习生活中不敬畏文字的现状加以反思；最后，总结全文，回应文题和开头，强化论点。若写散文，不妨着眼于历史人文，采用引用名言警句或讲述趣闻逸事的方式开头，如先引述贾岛“推敲”、王安石炼字的故事，对他们“敬畏文字”的精神进行赞美；主体部分，从三个方面揭示“敬畏文字”的本质，在结构上大致整齐，在内容上层层递进；结尾进行抒情，表达对文字的敬畏之情。

正如古人所云：文无定法。写作时，不论采用何种立意、何种文体、何种开头，只要切合题意，符合文体要求，有着鲜明的亮点，都可以视为好文章。

【靓作展台】

敬畏文字

湖北武汉考生

“一横长城长，一竖字铿锵，一画蝶成双，一撇鹊桥上，一勾游江南，一点茉莉香„„”静静地聆听谭晶这曲抒情唯美的《龙文》，我的思绪不禁陷入回忆之中。

从小，最能打动我心的是文字！太多的时光与文字作伴，美好的记忆用文字铭刻，灵动的思想被文字凝聚„„随着读过的书越来越多，我也越来越叹服大师们将文字运用得出神入化的本领，越来越敬畏文字被他们自由组合之后的神奇与美丽。也因为这份敬畏，自己成了一个对文字有“洁癖”的人，哪怕只是见到文中的错别字，就像见到人脸上有污迹一般，定要将其擦去还其美丽，不然的话，我会整天整天地不舒服。

那日，无意中在网上一个叫“咬文嚼字”的博客中看到一篇文章，言辞激烈地批评一些所谓的作家，作为青年学生崇拜的“偶像”，他们“博客撰文不注意起码的文字规范和语法修辞，甚至错别字连篇”，不少作者“戴”与“带”、“副”与“幅”不分，甚至“蜉蝣撼树”还是“蚍蜉撼树”都混淆。文章批评他们“缺乏对文字的敬畏”，一针见血指出这些所谓的作家写作态度差，并提出发人深省的疑问：以文为生的人，若对文字没有敬畏之心，怎样以文字传达思想，传递文化？又会给低龄读者带来怎样的影响？

看到这里，我不由得更加怀念“吟安一个字，拈断数茎须”的卢延让，钦佩“两句三年得，一吟双泪流”的贾岛，追忆无数次炼字、推敲的王安石„„历代文人墨士殚精竭虑，咬文嚼字，锻词炼句，他们对文字的敬畏，存于心，化于髓，让天地动容。

孟子曰，做人要“仰不愧于天，俯不怍于人”，要对上天和良心存有敬畏之情。那么，对于读书人而言，文字也就是头顶上的天，有什么理由不敬畏呢？

【名师点评】本文开篇引用歌词，引出回忆，叙写自己和文字接触时种种美好感受，由此产生对文字的敬畏之心，扣住标题；接着，通过介绍自己在网上看到的博文，对一些所谓的作家乱用、错用文字的现象进行批评，指出他们缺乏敬畏文字之心；然后，水到渠成地引出历史上名人炼字的典故，将两种对待文字的态度进行对比，孰是孰非，不言自明；结尾，引用孟子的话语并由此生发开去，警醒那些用字随意马虎的人，要存有一份对文字的敬畏之心。清晰连贯的思路，丰富翔实的素材，灵活巧妙的引用，行云流水的语言，这些都是文章赢得高分的理由。

【靓点赏析】本文采用引用式开头，通过引用谭晶演唱的《龙文》歌词，不但生动形象地揭示出汉字的笔画特点，展现了汉字独特而神奇的魅力，暗寓必须‚敬畏汉字‛的道理；而且，渲染出一种浓郁的抒情氛围，带给读者无穷的美好想象，同时，自然引出对往事的美好回忆，为下文叙写自己与文字的接触、进而产生对文字的敬畏之心做好铺垫。这样开头，既优美动人，文采斐然，有着很大的吸引力，又别具匠心，一举多得，有着很强的实用性。

敬畏文字

湖北武汉考生

倘若智慧是那沁人的香气，文字便是那含香的锦囊；倘若情感是那美丽的莲花，文字便是那托莲的柔波；倘若历史是那奔腾的流水，文字便是那载水的河床。文字深奥、博大、迷人，犹如那浩渺的夜空，叫人喜爱，更叫人敬畏。

敬畏文字，敬畏那深邃的思想与智慧。时常感叹，造字之人是何等聪明，竟让每一个文字都充满了哲思。恰如一个“儒”字，乃“人之所需”，便让我们学会了为人处世之道。而文字的组合，又如一句“塞翁失马，焉知非福”，让我们明白了辩证的道理。再到一本本史书典籍，上自天文，下至地理，更是前人智慧的结晶。凭着一份敬畏，前人耗尽心血将他们的学识、他们的创造、他们的思想谨慎地放进了文学的袋囊。若不怀着同样的敬畏，我们又怎能嗅见那一缕缕悠悠的墨香？

敬畏文字，敬畏那动人心弦的情感。文字的出现，告别了结绳、画线的机械时代，人们开始寄情于文字。“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，李清照借纤柔凄婉的文字述相思之愁；“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，辛弃疾借沉雄豪迈的文字书报国之心；“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，李白借豪逸恢弘的文字言洒脱之情„„人世间的喜怒哀乐，或许不能尽如人意，却是生命中最为珍贵的成分。文字，如静静的湖水，轻轻托住这易受伤的宝贝，让世人得以窥见它的美丽，找到情感的共鸣。唯有敬畏文字的人，才能将自己最真实的情感放入其中，寻得一丝安慰。

敬畏文字，敬畏那绵延几千年的历史。文字，承载了太多的东西，它躲在那高高束起的史册里，要给我们讲历史的故事。从盘古开天辟地到神农尝百草，从秦王一统天下到新中国建立，它让我们知道了这片大地的故事，它将我们的文化、我们的习俗一点点汇集起来，让历史的长河得以不断前进。

“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭！”传说中连天地都要为文字的出现而震撼。可如今，我们又看到了什么呢？我们的文字“被变形”“被抄袭”“被创造”“被冷落”„„难道这便是我们传承文明的方式吗？文字是神圣的，文字的世界是干净、通透的，文化的香袋容不下形体怪异的“错别字”，文字的湖面也托不起伪造的莲花。

常怀一份敬畏之心，用美丽的文字表达最真的情感，让我们的文明之流也汇入历史的长河，在文字的承载下不断奔流向前。

【名师点评】这是一篇10分优秀的考场作文。开篇运用排比，自然点题；接着，从文字所承载的智慧、情感和历史出发，引古思今，带领读者进行了一次奇妙而多彩的文字之旅；在此基础上，将古代仓颉造字的传说与如今汉字不被敬畏的现状进行对比，指出‚文字是神圣的‛，不容亵渎；最后，发出‚常怀一份敬畏之心‛的呼吁。综观全文，扣题紧密，结构谨严，融语言故事、诗词名句和历史传说于一炉，底蕴厚重，大气磅礴，彰显出考生深厚的写作功底和文化积淀。

【靓点赏析】本文开头采用排比手法，其妙处有三：首先，从形式看，它句式精工，结构整饬，语言华美，具有赏心悦目的形式美，令人一见倾心；其次，从内容看，它形象地揭示出文字与智慧、情感以及历史之间的密切联系，即文字是它们三者的根本；再次，从结构看，它不但自然引出‚文字深奥、博大、迷人，犹如那浩渺的夜空，叫人喜爱，更叫人敬畏‛的结论，巧妙点明题旨，还领起下文，三至五段内容正是对开头的具体阐释，分别与排比句的三层意思相互照应。

强 化 训 练

【靓题设计】

一、仔细品味下面几篇文章的开头，说说它们的开头方式及其妙处。

（1）没有帅气的外表，没有出众的才华，你只是世界上再平凡不过的一个小人物，但是，你却用自己的行动昭示：这个世界需要你，因为你会让世界更和谐更美好。（《这世界需要你》）

（2）一年四季，都有可爱之处：春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷。但在四季之中，我更钟情于秋天。（《秋之恋》）

（3）据说，能登上巅峰的有两种动物——雄鹰和蜗牛。雄鹰凭借其优越的先天条件，翱翔天宇，登上巅峰，似乎已成为不足为奇的事，而蜗牛呢？这样笨拙的小动物，又是怎样爬上巅峰？

（《巅峰上的蜗牛》）

（4）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择，“宁肯饿死，不领美国的‘救济粮’”是朱自清的选择„„历览前贤，掩卷沉思，我发现选择之于人生，竟是如此重要。人生，不可不做出正确的选择。（《人生的选择》）

二、下面这篇文章的开头不够精彩。请你联系下文内容，对开头一段进行修改，并说说自己这样改的理由。

美丽的童心

在一次偶然的机会里，我遇到了一位小女孩，她有一颗美丽的童心。

那天，我正在做作业。突然，巷口传来一阵卖桃的吆喝声……我便拉着妈妈去买桃……

只见一位中年妇女领着一个四五岁的小女孩从巷口而来，她们也被又大又红的桃子吸引了。这时，卖桃人已被围得水泄不通，中年妇女便以最快速度挤进去挑了满满一篮桃子退出来，领着小女孩若无其事地走开了，人们浑然不觉。这时意想不到的事发生了：只见那个小女孩睁着一双大眼睛，用胖乎乎的小手摇晃着妈妈的胳膊说：‚妈妈，还没付钱呢！‛母亲皱着眉头说：‚小孩家懂什么，已经付过了。‛孩子一本正经地说：‚幼儿园阿姨说‘要做诚实的孩子’，妈妈说谎。‛清脆的童声吸引了在场的人们……妈妈只得边掏钱边说：‚看我这记性！‛小女孩从妈妈手中接过钱，递给卖桃的老汉。那张天真可爱的脸蛋上，挂着甜甜的笑意……

我深深地凝视着小女孩那双纯真无邪的眼睛，那里盛满了诚信与正直，容纳着善良与直爽。在这清澈明亮的眼神中，我发现了一颗纯洁美好的童心。其实，只要我们都能拥有一颗无邪的童心，世界就会变得更加美丽！

三、下面是一道作文模拟试题。请你设计两种不同形式的写作提纲，并将开头写出来。

心灵的灯/在寂静中光明/在热闹中熄灭（冰心）

读了这首小诗，你有什么联想和感悟？请以“心灵的灯”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)文中不得出现真实的校名、人名。

（记叙文）开头：____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

（议论文）开头：___________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

【名师支招】

一、（1）采用欲扬先抑式开头：先极力渲染“你”外表、才华的平凡，以此来突出人物行动、品质的不平凡，不仅自然点题，而且为下文进一步展示人物形象做好铺垫。

（2）采用曲径通幽式开头：本意是为了表达对秋的爱恋之情，却从四季写起，再点出秋天，可谓宛转曲折，别有韵味。

（3）采用对比、设问式开头：将先天条件优越的雄鹰与笨拙渺小的蜗牛进行对比，并顺势提出疑问，巧妙设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

（4）采用引用、排比式开头：通过引用古今名人名言及事例，构成排比，突出“选择”对于人生的重要意义，自然引出全文观点，且大大增强了开篇的气势和文化底蕴。

二、示例：一颗童心就是一面镜子，让我看到人间的美与丑；一颗童心就是一扇窗口，让我发现生活中的诚信与虚假。童心美丽，就在于它的天真纯洁、无私无邪；拥有美丽的童心，我们就会拥有美好的世界„„

理由：原文开头平铺直叙，且过于简单，缺乏吸引力。因此，修改时，通过运用对比、比喻等手法，使语言生动形象，句式整齐精工，富有美感；再以抒情性笔法揭示童心之美，点明题旨，总领全文，并与结尾形成照应，使得全文结构谨严，首尾圆合。

三、示例：（记叙文）开头：在我的心灵深处，有一盏灯。当我思想迷惘的时候，它给我指引方向；当我学习疲倦的时候，它给我力量。

接着，宕开一笔，回忆十年来与奶奶在一起的生活经历，重点刻画奶奶那双溢满慈爱与关切的眼睛；正是在这双眼睛的注视下，我健康成长，直到我升入中学开始住校。

然后，由回忆到现实，写身在校园中的我思念奶奶，感觉奶奶的那双眼睛，就是像一盏明灯，闪亮在我的心灵深处。

结尾，抒发对心灵的灯——奶奶的眼睛的思念与赞美之情，在浓郁的抒情气氛中收束全文。

（议论文）开头：心灵的灯/在寂静中光明/在热闹中熄灭 ——题记

心灵的灯是一盏罗盘，指示了前进的方向，心灵的灯是一座灯塔，照亮了未知的路。只有点亮心灵的灯，才能在人生路上迈得更稳，走得更远。

接着，分别以陶渊明、李白、霍金为例，以“„„点亮心灵的灯”领起，采用并列式结构，构成文章主体，对中心论点展开具体论述。

结尾部分，先以一组排比总结，与主体部分三段文字进行照应：古往今来，无论是谁，只要他不放弃梦想，勇敢地点亮心灵的灯，就能够寻求人生的真谛，就能享受成功的甜蜜，就能创造不朽的业绩；再运用呼告手法，发出倡议：点亮心灵的灯吧，因为它能指明你前进的方向，指引你走上康庄大道，帮助你到达成功的彼岸！

（供稿人：246725 安徽省枞阳县横埠中学

王华斌）