高一语文必修一模块测试补考卷_高一语文必修一测试
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文山市第一中学
高一年级语文（必修1）模块结业考试试题
（时间：120分钟
满分100分）
一 选择题 :（每题2分共8 分）
1、选出注音有误的一项（）A、颓圮（tuí pǐ）凌侮（wǔ）骨髓（suǐ）否（pǐ）极泰来 B 逢（páng）孙 玉玦（júe）戮（lù）力 翘（qiáo）首企盼 C 木讷（nâ）熟稔（niǎn）火钵（bō）绿草如茵（yīn）D、遁（dùn）世 剽（piāo）窃 契（qì）据 长歌当（dàng）哭
2、下列词语中，没有错别字的一项是（）A、噩梦 云宵 易帜 兵荒马乱 喧宾夺主 B、焦躁 褴褛 契约 桀骜不驯 深居简出 C、荤腥 涵养 淋漓 直接了当 姗姗来迟
D、舔舐 窒息 箴言 彪炳千古 挺而走险
3、依次填入下列各句横线处的词语最恰当的是（）
（1）他的诗作大多是关于爱情和人生的玄想，流露着凄惘和＿＿的色彩，但也有一些作品内容健康，格调明朗。
（2）读者在阅读文章时，他们最关注的，往往是对生活的理解和感受，当他们的亲身＿＿与作者的思想感情发生撞击时，就可能诱发对生活的思考和分析。（3）打着民主旗号搞“台独”的分裂活动是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑衅，＿＿是对台海地区＿＿亚太地域的和平稳定构成的重大威胁。
A 神秘 经历 更 和 B神秘 体验 也 乃至 C神奇 经历 也 乃至 D神奇 体验 更 和
4、下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是
（）
A、已经到了这地步，还有什么办法？一不做，二不休，我是打算拼一拼了。．．．．．．．B、你只要身临其境地为我们想想，就会同情我们的处境，不会对我们求全责．．．．备了。
C、今年以来，钢材等原材料价格涨势凶猛，对本来利润不高的电子信息企业造成较大影响，首当其冲的是家电行业。．．．．
D、在危难关头，面对血与火、生与死的考验，共产党员挺身而出，冲在最前．．．．面。
二、阅读理解
（一）、阅读下面的文段，完成5～7题。（每题2分，共6分）
两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪猡一般的生活，泥土一般的作践—血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样，包身契上写明的三年期限，能够做满的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨！咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着在做工。„„
„„
在这千万被饲养者中间，（1），（2），（3），（4）„„（5），没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械，体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！
5、下列对第一段的分析错误的一项是()A、“猪猡”的比喻说明包身工物质生活待遇的恶劣。B、“泥土”的比喻说明包身工地位的低下和毫无人身保障。C、“机器”用的是反语，借指包身工。
D、文中说这些包身工中有三分之一还要多不能做满三年，原因是她们中的相当一部分人是被榨完最后一滴血汗而致死，还有一部分人是被折磨殴打或者因病无钱医治而死。
6、第三段中（1）～（5）处短语的顺序应是（）(1)没有温情（2）没有法律（3）没有热（4）没有希望（5）没有光
A、（5）（3）（1）（4）（2）B、（1）（4）（2）（3）（5）C、（3）（5）（2）（1）（4）D、（2）（4）（1）（5）（3）
7、下列对第三段画线句子表达的意思分析正确的一项是（）A、20世纪的包身工不知反抗，遭遇比16世纪封建制度下的奴隶更惨。B、16世纪的封建制度使20世纪的包身工能忠实地服役。C、20世纪的包身工跟16世纪封建制度下的奴隶一样受剥削和压迫。D、用20世纪的先进手段推行包身工制度，跟16世纪的封建制度没有两样。
（二）阅读下面文言文，完成8～11题。（每题2分共8 分）
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”
8．对下列语句中抽出来的字解释有误的一项是（）A．郑既知亡矣
既：已经 B．将焉取之
之：指代土地 C．又肆其西封
肆：延伸扩张
D．何厌之有
厌：厌烦
9．下面句子中加波浪线的词意义和用法判断错误的一项是（）A．若舍郑以为东道主
以：动词。认为
B．敢以烦执事
以：介词。用，拿。，C．焉用亡郑以陪邻
焉：代词。怎么。D．将焉取之
焉：代词。哪里。
10．“若舍郑以为东道主，行李之往来”一句中加线的词在文中的意思理解正确的一项是（）
A．请客的主人
行装
B．宴请的客人
行装 C．宴请的客人
使者
D．招待过客的主人
使者 11．烛之武劝说秦伯退师的理由，表述有错误的一项是（）A．秦军欲越过晋国并看不起远方的郑国，这实际上是很困难的事。
B．相邻的晋国实力雄厚了，实际上自己的力量就削弱了，保留下郑国对秦是会有好处的。
C．秦对晋侯有过恩赐，但晋侯回国后就违背承诺，并迅速筑墙拒守。D．如让晋占领了郑，那么他们还要扩张势力，势必危及秦的安全，这种损秦肥晋的作法，实不足取。
12、将下列句子翻译成现代汉语。（共9 分）
（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
（4分）（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（5分三 诗词鉴赏
参考答案
一 选择题 :（每题2分共22分）
1、C2、B
3、B
4、B5、C
6、A
7、C
8、D
9、A
10、D
11、A
二、阅读理解12.翻译：（共9分）三、诗词鉴赏（每题3分共6分）
13：杜诗：春雨来的及时；春雨默默地滋润万物。
周诗：春雨有利于农人耕作；春雨水量可观。
14：借助拟人修辞塑造形象（前四句）；虚实结合，富于变化（以时间为线，眼见与想象结合）。
四、名句默写（每题1分共5分）
15：大行不顾细谨。16：已使我目不忍视；尤使我耳不忍闻。17：风华正茂；挥斥方遒。
五、现代文阅读（每题3分共12分）
20：人民在为正义而斗争的过程中，往往要付出巨大的代价才能取得一点成果。也包含着对以往进行斗争的指导思想和斗争方式是否正确的思考。21：A:庸俗的小市民。B:走狗文人。
22：作者对徒手请愿是不赞成的，作者明确指出，徒手请愿死伤的爱国学生
“不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作‘流言’的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥”。而“街市依旧太平”，正反映出“请愿”“流血”并没有震撼卖国政府和唤醒民众。23：意思：亲族们有的余哀未尽，别的人也已唱过挽歌。人死了还有什么可说，不过是寄托躯体于山陵（最后）和山陵同化而已。
意图：死难者虽没有在广大民众中引起反响，但他们死得其所，其殒身不恤的精神将与高山同在。假如我们活着的人能永远纪念死者记住惨案的教训，那么，烈士的鲜血就没有白流。
六、语言表述题（每题3分共6分）（注意题目要求，答案略）
七、作文（40分）（参照高考作文评分标准）
