始业教育_始业教育课
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嘉兴学院南湖学院人文系
始业教育策划书
一、前言
大学新生始业教育的定义大学新生始业教育,是指根据大学新生特点以全面发展为目标,引导新生及时适应并融入大学生活所开展的教育活动。具体说来,是以课程、活动、座谈或研讨为载体,采用模拟及参与式教学法并结合课后的小组学习,以学生的体验、收获及习得为着力点,并以适应性和养成性教育、归属感和责任感培养、成才观和理想观培养作为内容的教育。
二、活动背景
经过高考的洗礼,12届新生有缘来到嘉兴学院南湖学院人文系开启生命中颇为重要的一个篇章——大学,本团委本着服务广大师生的原则对于新生的到来表示欢迎,为了使新生更快地转变身份,适应大学生活以及在今后的大学生涯中养成良好的习惯,为步入社会打下扎实的基础,本支部决定开展始业教育。
三、活动意义
我国大部分高校开展的是新生入学教育,是高校为入学新生顺利完成中学到大学的角包转换、适应大学的学习和生活,而从入学开始到正式开课前进行的一系列咨询、教育等活动。始业教育不仅包含常规的入学教育,还有为解决中学转入大学而引起的一系列应激性问题而开设的课程、实践活动、小组学习及研讨班等,囊括多个板块的易被同学内化的教育、帮助和体验活动。始业教育不仅关注大学新生适应性问题,而且注重引导、激励、支持新生度过充实而又有意义的大一学年生活,为大学生涯打良好的基础。始业教育更以有效的大学观教育,丰富和发展学生的”四观”(世界观、人生观、价值观、职业观)为目的,进而关注大学生的自我完善及未来发展情况。此外,大学一年级学生作为高校的新生力量,具有较高的创造性、可塑性和积极性,适时的教育、顺势的指引,可使大一新生在树立大学阶段的新目标,认识并矫正不良习惯、提高自己的同时,在需求和动机的作用下引起的。系列努力行为还能带动身边的同学,为整个学校形成良性的氛围增加动力。此外,始业教育还可作为创新创业教育实施前的铺垫或开端,创新创业教育作为高等教育新的理念和模式,对低年级学生直接开展不免突兀,在前期通过始业教育使学生认识自我心理特征、自我能力等进而确定自己未来发展方向,可使创新创业教育有的放矢,更具针对性和有效性。所以,人文系开展始业教育的意义重大。
2012届人文系新生
五、活动时间
专业讲座阶段:9.25--9.28
学风建设阶段:9月--10月
六、活动地点
嘉兴学院越秀校区
七、活动内容
专业讲座:1.法学专业讲座;
2.英语专业讲座;
3.日语专业讲座;
4.汉语言文学专业讲座。
学风建设:1.学生守则宣讲会;
2.“端字为首”征文大赛以及学风口号征集;
3.主题班会开展及班会材料评比。
八、活动需要
1.专业讲座教师及教室准备(届时邀请人文系专业课老师,教室届时申请)。
2.专业讲座老师邀请函制作及酬劳。
3.征文大赛奖金及班会材料奖金。
4.学生守则宣讲教室(届时申请)。
(一)专业讲座
讲座对象:人文系各专业新生
讲座人选:由实践部届时邀请
讲座时间:法学专业讲座:9.25晚自修
英语专业讲座:9.26晚自修
日语专业讲座:9.27晚自修
汉语语言专业讲座:9.28晚自修
讲座地点:暂定于教二B(教室届时申请)
(二)学风建设
1.学生守则宣讲会
宣讲时间:9.10日晚自修
9.11日晚自修
宣讲对象:汉语语言专业、法学专业;
英语专业、日语专业。
宣讲人选:占瑞军
宣讲地点:暂定于教二A22
22.“端字为首”征文大赛以及学风口号征集
比赛时间:9月--10月,10.28日前上交
征文上交地点:各班负责人收齐后交到科工楼104(附带收取各班的学风口号)
获奖公布:10.8日公布获奖名单
汇编成册:宣传部及办公室将优秀征文和学风口号汇编成册。
具体奖项:一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优胜奖10名。
3.主题班会开展及班会材料评比
班会时间:9月期间
班会地点:各班自行决定
班会主题:开展学风建设
班会评比:各班开展班会,整理文字图片材料汇编成册于9.28日以前交到科工楼104;10.8日公布获奖结果。
奖项设置:一、二、三等奖各一名。
十、经费预算
1.邀请函1元*4个;酬劳200元*4个;宣讲酬劳50*1个
2.征文大赛奖金及班会材料:奖金一等奖100元*1个; 二等奖80元*2个 ;三等奖50元*3个;优胜奖本子一本*10个 ;班会奖励一等奖100元*1个;二等奖80*1;三等奖50*1
3.荣誉证书:8元*10本
合计:1674元
南湖学院人文系