信息技术课改教学案例_信息技术课教学案例
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信息技术课改教学案例
在新课改的潮流趋势下,每个教师都在摸索如何在教学中进行课程改革，围绕新课程理念的核心：“为了每一位学生的发展”，培养每一位学生的学习能力。而这样的理念如何能在课堂教学中实施，着实在考验着每一位教师的教学水平与教学方法。而我们的信息技术学科每一年都在改变，信息技术是一个新兴的学科，可以说在新课改的潮流趋势中是占有利的地位的，信息技术的思维定势弱，在教学方法上可以灵活的转变。
通过学校组织的听课评课、教研讨论等，逐渐的感到这项工作的重要性，通过与同事们的切磋、讨论和自己的教学实验，在新课程教学实施的过程中有了一些体会。
一、创设新颖的教学情境，让课堂变得情趣化、生活化 以往的信息技术课，都是根据书本上的知识点，先教同学们一遍，然后再让同学们自己操作练习。但是，经过一段时间的观察，发现同学们都很被动，积极性也不高，为了调动学生的学习积极性，在那以后做了改变，在学习椭圆选框工具一节上，首先给同学们讲讲有关奥运五环的来历、五种颜色圆环的摆放、以及圆环制作用到椭圆选框工具等，这样通过创设情境，激发了学生们的好奇心，充分调动了学生想要自己动手操作练习的积极性。
在教学实践中，应从生活中找出与我们息息相关的事物，从而创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习探索出操作步骤，把学习到的信息技术知识应用到解决问题的实际生活中去，使学生体会到学习信息技术的乐趣，切实感到信息技术的应用就在我们身边。
二、采取表扬鼓励式教学方式，提高学生学习积极性 在教学中，要注意观察学生情绪变化，采取鼓励性地评
价，较多的运用激励性的语言。如：很好，你学的真快等鼓励性的语言调动学生积极探求知识的欲望，激发学生学习的情感，让每个学生体验成功的喜悦，增强自信心的同时教师经常赞赏学生，能促进师生间的友谊，使学生真正成为学习的主人。比如在一次教三年级学生运用系统自带画图软件自主画一幅课本上的图画，我简单的做了演示如何用相关工具，可有的学生没有照着书上画，而是自己画了晴朗的天空、白云、小鸟图；花园美景图等。我非常高兴学生这样别出心裁，我对这样的学生说，你们做得很棒，这样证明你们理解了老师的意图，只要你学会了课堂的知识点，又学会了思考，无论哪一科你都会学好的。下课前，我通常都会展示一下这些同学的作品，让大家都来欣赏。
在新课程的改革中，特别在我们信息技术课的课堂上，教师布置一个学生感兴趣并能够力所能及的任务是非常重要的，在学生完成教学任务的过程中，教师要多使用鼓励的语言肯定学生的成果，这样能促进学生之间的协作，充分发挥学科优势，我相信我们信息技术学科是会走在新课程的前沿的。
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