托班段第十二周中教研记录_托班段第12周周计划
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托班段第十二周中教研记录
托班段第十二周中教研记录
主题：如何做好家园沟通 主持人：朱群霞 记录者：朱群霞
参加人员：俞梦安、谢静、李海燕、施萍萍、周宇红、朱群霞
一、幽默一笑
二、理论学习
孩子上幼儿园以后，教育孩子的责任就由家长和幼儿园共同承担，现在很多家长孩子的教育都有自己的想法、做法，其中有一些和幼儿园老师的观念是不同的，甚至是相反的。我们知道最好的教育是家长的教育与幼儿园的教育产生合力，从而产生最大的教育价值。
三、案例分析
案例一：不放心的妈妈
新小班开学一个多月了，张老师发现小雨的妈妈，因为开学以来他妈妈经常在窗口偷偷张望。再看看小雨还真有问题，他无法融入集体，不听指令，经常和小朋友发生纠纷，开学没几天就有很多小朋友的家长来告他的状，说他打人，自己的孩子不愿意跟他坐在一起。张老师正为这发愁呢。可张老师每次跟小于妈妈谈，小于妈总是说小雨很聪明，学东西很快的。小雨妈的评价与小雨的表现不符？作为教师如果你们班中有这样一位孩子，你是怎么和家长沟通的呢？
李海燕：这位家长是不敢面对孩子的缺点，怕老师会对孩子另眼相看，甚至看不起自己的孩子，所以一直在逃避。
俞梦安：教师要分析家长张望的原因，这只是家长的好奇，想来看孩子在幼儿园中到底做了些什么，还是有其他的因素，才会一直在窗口张望。而孩子的行为表现可能是为了引起老师的注意，也有可能是自身行为偏差所引起的，作为教师要了解其中的原因，然后与家长沟通，进行共同配合，解决孩子的问题。
案例二：不理智的妈妈
孩子午睡时独自上厕所，踩到自己的鞋带摔跤，导致头破缝了两针。在这期间，教师采取了及时的措施，给家长打电话没人接，外婆来接，教师跟她解释，外婆听不进去，打电话道歉，上门道歉都遭到拒绝。后来家长闹到园长那儿，甚至提出无理的要求：“我的孩子不能再受伤了。” 如果你是那位教师，你会怎么做？
施萍萍：教师要说清楚当时的情况，并提出在以后的工作中会尽量保证孩子的安全。
周宇红：可以请园长参与调节来主持这件事，毕竟园长说话的分量比教师的要重，请教师说说当时发生了什么情况。不过在教师说情况前，首先要和家长道歉，然后再说明情况。
谢静：在日常教学中，把安全教育放在首位，告诉孩子走路要慢慢走。
俞梦安：在发生事情的时候，作为教师要学着站在家长的的立场去思考问题，这样可能会理解家长的行为，调节事情的时候教师态度要缓和，向家长说明事情发生的经过，我想如果你的态度诚恳家长也会理解的。同时也瞧响警钟要时刻关注孩子的安全，要把孩子放在教师的视线范围内。
主持人总结：安全教育不是在一日之内可以完成的，孩子出现安全问题，教师要及时和家长进行沟通，及时处理，处得家长的谅解。在以后的工作中要做得更加细致，特别是孩子的安全。
二〇一〇年十一月
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