音体美课题教学案例设计_路桥工程教学案例设计
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一、指导思想：
以教育教学为工作重点，充分发挥音体美教师的技能和每个人的特色。完善教研工作机制，教师要转变观念，加强自身的学习，以“三疑三探”新的教学模式，进行优效、高效地教育教学。促进每一位教师的合作交流意识。加强教师对班级的管理能力。遵守教育局和学校制定的各项规章制度。提高教师教育教学质量和水平。打造成一个有特色的教研组。
二、具体教学目标及措施：
1、认真开展教研组制定的各种教研活动。
2、学习和研究新的教育教学方法，不断沟通教学中的信心。加强教育教学研究和交流，积极开展各种教育教学研究活动，追求教育教学的实效性，实践是重点，以学生为重点，以学生学习为主中心，形成每一个教师的独特教育教学风格。
3、加强教师之间的团结，形成和谐共进学习的工作氛围。形成相互，协作，团结，谦让，爱护，关心的良好教风。
4、把“三疑三探”的教学模式充分应运到教育教学
中去，在教学中做到，学生是主体，充分发挥和调动每一位学生主动学习的积极性，是学生养成爱学习，乐学习的好习惯。充分发挥和调动学生发散思维和创造学习的能力。
三、（过程与方法）主要进展情况：
依照我们制定的实施步骤，我们较好地完成了第一阶段和第二阶段的中期研究工作，我们根据课题组布置的任务和自己的教学实践，主要完成了以下工作：
进行特长生培养标准与途径的探索与研究，构建适合相应学科特长生培养的过程、方法与途径的模式。
(1）精心选拔音、体、美特长生，制定培养计划。
每学年度开始，课题组教师从自己的日常教学工作中选拔有专长和有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或变换，依据具体情况确立培养目标和措施。由学科实验教师利用每周一、二、三、四、五下午第三、四节课时间，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛和表演活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高体育艺术技术水平。
（2）培养出拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，撰写实验方案；
（3）为方便总课题组对各子课题组的实时跟踪管理，课题组计划建设课题网站，并以省的课题网站对接，以实现课题管理模式上的创新。（4）培养音乐、体育、美术等方面出色人才，实验教师积极组织和参加各级各类活动，才艺展示。
（5）课题组的教师通过实验学习，提升自身的专业素养。
（6）定期召开课题组会议，进行经验交流，撰写经验论文，总结研究经验。（7）通过前期的实验工作，进行反思总结，实验教师从中总结出适合相应学科特长生的选拔标准及其培养方法与途径模式，最后由主持人王文辉老师汇成研究材料，形成报告。
通过前期选拔和培养，我校现已经初步形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。
依照我们制定的实施步骤，我们较好地完成了第一阶段和第二阶段的中期研究工作，我们根据课题组布置的任务和自己的教学实践，主要完成了以下工作：
一、搜索相关资料进行学习、交流、讨论，了解国内外同类课题研究状况，确定研究课题，确立课题组负责人和实验教师，撰写实施方案，申报课题。（1）开展问卷调查，了解学生和家长对特长生的培养看法。（2）进行课题申报，成立课题小组，做好了成员的具体分工。
我们经过研究成立了以小学体育省级学科带头人王文辉老师为课题组长究报告。课题组成员：宋斌麒（副校长）、黎克科、钟丽娇、孙 品负责美术学科研究；苏小珊、陈静茹、冼玉玲负责音乐学科研究 ；符子（副校长）江、林师能、李明清负责体育学科研究。课题组成员协助拟定实验研究方案，承担具体研究工作及实验数据、资料积累，协助课题负责人组织研究并整理阶段性成果等。
二、进行特长生培养标准与途径的探索与研究，构建适合相应学科特长生培养的过程、方法与途径的模式。
(1）精心选拔音、体、美特长生，制定培养计划。每学年度开始，课题组教师从自己的日常教学工作中选拔有专长和有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或变换，依据具体情况确立培养目标和措施。由学科实验教师利用每周一、二、三、四、五下午第三、四节课时间，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛和表演活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高体育艺术技术水平。
（2）培养出拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，撰写实验方案；
（3）为方便总课题组对各子课题组的实时跟踪管理，课题组计划建设课题网站，并以省的课题网站对接，以实现课题管理模式上的创新。
（4）培养音乐、体育、美术等方面出色人才，实验教师积极组织和参加各级各类活动，才艺展示。
（5）课题组的教师通过实验学习，提升自身的专业素养。
（6）定期召开课题组会议，进行经验交流，撰写经验论文，总结研究经验。（7）通过前期的实验工作，进行反思总结，实验教师从中总结出适合相应学科特长生的选拔标准及其培养方法与途径模式，最后由主持人王文辉老师汇成研究材料，形成报告。
通过前期选拔和培养，我校现已经初步形成良好的育人氛围，涌现出越来（观点明确可操作）重要研究观点：
一、研究各子课题特长生选拔的策略和培养的策略。
教师通过选拔出学生作为培养的对象，运用有效的教学内容、教育手段，采取灵活的教学方法和教育途径，有目标的开发有特长学生的体育艺术潜能，并观察学生在体育艺术教育中呈现的个性差异，积累经验，探讨有效的特长生培养途径与方法，优化的体育艺术教育模式，促进学生和谐的发展。
