“以人为本”的高校学籍管理现代化改革研究_现代化与以人为本研究

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“以人为本”的高校学籍管理现代化改革研究

【摘 要】现代化的教育形式下，高校的学籍管理工作发生了较大的变化。本文结合本校当前发展现状，借鉴国内外高校学籍管理的先进经验，以“以人为本”的管理理念为指导，结合当代大学生的思想特点，改变传统的管理模式、手段和方法，变传统的行政管理模式向开放型的管理模式转变，管理职能从“管理型”向“服务型”转变，变人工管理为计算机网络管理，实现本校学生学籍管理现代化。

【关键词】学籍管理；以人为本；现代化

一、引言

近年来，随着我国高等教育的普及化和产业化发展，高等学校的学籍管理工作也遇到了前所未有的挑战。其中高校在校生人数的持续增加、教学改革的不断深化、人才培养模式的多样化、信息化技术在学籍管理过程中的广泛应用等，都对我国学籍管理工作提出了新的要求。在这种趋势下，高等学校管理思路开始转变，由计划经济时代的强调服从与规范性转变为强调服务与个性化。特别是我国施行高等教育改革之后，学生开始缴纳学费，并且国家不再负责学生的毕业分配，高等教育的恩赐性荡然无存。

二、实施以人为本的服务型学籍管理制度的建设与内涵

“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”升华了我党执政理念，指引着各部门包括教育部门在内的服务工作健康发展的方向。以其特有的文化氛围影响着作为教学主体的教师和学生，能够充分调动人的积极性、发挥人的创造性。对提高学校的管理效益、增强学校凝聚力、实现学校的整体目标具有不可忽视的作用[1]。

（一）以学生为本，培养学生创新能力

高校学籍管理工作是贯穿于高校教学、运行和管理的一项重要内容，也是建立良好教学秩序，提高教学质量的重要保证。对取得学籍的学生，从建立学籍档案信息，在校生学年电子注册、成绩考核与记载、学籍异动、奖励、违纪处分到毕业资格审核认定、学历电子注册等方面要进行服务型管理，充分尊重学生个性发展规律，采取相应的规章制度进行日常的教育教学管理，保障高校正常的教学秩序，形成良好学风、教风和校风。

（二）以教师为本，注重培训，增强教师服务技能

在日常的教学中，教师不仅承担着繁重的教学任务，负责传授本专业、本门课的基本知识与技能，同时在教学中与学生接触，了解学生的思想动态，对专业发展的看法，对个人发展的思想等。注重加强教师的技能培训，不仅包括自身专业知识培训，也要根据现代教育教学特点，不断加强教师的教育信息化培训，在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）[2]全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展，尊重教师自身特点，加强自身专业知识学习，运用现代教育手段增强教师服务技能，在现代化的教学管理中不断实施教学改革，培养教师创新能力，开发教育资源，优化教育过程。

三、关于高校学生学籍管理现代化的实践与思考

（一）学籍管理思想现代化

学校学籍管理人员管理思想现代化是实现学校学籍管理现代化的首要和根本的因素，学籍管理人员应该在现代教育形式下不断学习现代教育理论，潜心研究新的经济形势下社会对人才的多种需求和学校发展的必然规律，特别需要结合自身的实际工作不断反思和总结自己的管理观念和管理行为中的优点和不足，在“以人为本”的教育理念下贯穿为教师、学生服务的思想，用现代化的教育理念和思想充实头脑，逐步适应教育现代化及其学校管理现代化需求的管理观念，为尽快实现现代化和高效益的管理目标奠定必要的思想基础。

（二）学籍管理制度现代化

“制度是思想的客观化、具体化和有形化”[3]。高校学籍管理者自身对教育目的的理解将影响到学籍管理制度的科学性，学籍管理制度的有效性与高校教育目的的实现状况密切相关。现代化的教育形式下，要求学籍管理者熟悉国家教育方针，还要根据学校及其所处的环境，来确立具有校本个性的学籍管理制度。

（三）学籍管理人员现代化

学籍管理人员的日常工作繁忙，事务性工作较多。同时学籍管理涉及计算机、管理学、教育学等多个学科的专业知识，现代教育对高校学籍管理人员的素质要求越来越高，要做好学籍管理工作，必须加强学籍管理人员自身素质建设，包括职业道德和业务水平的提高。学校应结合需要，采取定期或不定期方式对学籍管理人员进行培训，学习新的教育政策、法规和文件，了解掌握现代管理技术和方法，研究新形势下的学籍管理持点，提高学籍管理队伍的整体水平[4]。

【参考文献】

[1]蔡莉，任秀蓉.“以人为本、以生为先”与高校学籍人性化服务管理[J].绵阳师范学院学报，2011，150.[2]隋敏，孙延衡，董琦玮.“以人为本”的高校教学管理体制研究[J].山东纺织经济，2013，72.[3]卫炜.基于以人为本理念的高校学籍管理制度改革探析[D].兰州大学，2006，8.[4]张波等.思想创新手段创新模式创新-论高校学分制学籍管理现代化[J].教育探索，2005，12.