4.2《肖像和姓名中的权利》导学案_姓名和肖像中的权力

4.2《肖像和姓名中的权利》导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“姓名和肖像中的权力”。

八下思品第四课第二框《肖像和姓名中的权利》导学案

编写：马良审核：邱少强时间：2014.2.28

一、教学目标

1、【情感、态度与价值观】：能够自觉地尊重他人，承担维护他人人格尊严的义务。加强法制观念，增强依法维权意识。

2、【能力目标】：提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严权的能力，能够运用法律武器追究侵犯者的法律责任。

3、【知识目标】：识记肖像权和姓名权的具体内容，记住肖像权和姓名权，合法权益受到侵害要用法律武器进行维护，明确每个公民都不得侵犯他人的名誉权、肖像权和姓名权。

二、教学重点和难点： 【重点】：法律保护公民的肖像权和姓名权，侵害公民肖像和姓名权的行为应承担相应的责任。【难点】：公民在依法维护自身权利的同时要履行维护他人肖像和姓名的义务。

三、导学过程

（一）导入新课

（二）预习讨论，自主探究

1.肖像是以______为中心的人体形象再现。它再现了个人的___________，是每个人人体容貌的有形___________，所以，肖像与特定的______不可分离。

2.公民依法享有对自己肖像的______权，包括肖像_______权、_____权和_____权。侵犯肖像权的具体表现：以营利为目的使用公民的_____；恶意毁损、玷污、丑化公民的_____；利用公民的肖像进行____________。

3.姓名包括正式姓名、笔名、艺名等，它作为将人区别开来的文字符号，传达了一个特定的个性化________，是每个人人格的____________。

4.姓名权是公民依法享有决定、使用、_______姓名，并且排除他人侵害的权利。年满____周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其____________代为行使。

5.盗用他人姓名是只指未经他人____________，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己身价或谋取不正当利益。冒用他人姓名是指使用他人的_______，冒充他人进行活动，以达到某种目的。

（三）展示交流，共同探究

活动一：P41页材料①、小红行使了什么权利？具体包括哪些方面？②、警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的照片，构成侵权吗？

活动二：P44页材料①、张楠的行为是否构成侵权？为什么？②、受害人应采用什么方式维护自己的姓名权？

（四）总结归纳，新知巩固

我的总结：本课的基本知识、基本观点主要有：

我的困惑：（对本节课没有明白的问题，学生可以当堂提出来。）

（五）、【课堂作业】-----检测反馈，学以致用：【最佳选择】1．小马为了表示对你的不满，当着你和其他同学的面，撕毁你的照片，并扔在地上乱踩。小马的行为()

A.是合法行为B．侵犯了他人的名誉权C．侵犯了他人的肖像权D．侵犯了他人的姓名权 2．名誉权主要表现为()

①名誉获得权②名誉利益支配权③名誉维护权④名誉收益权A．②③B．①②C．③④D.①④

3．()是将人区别开来的文字符号，是每个人人格的基本标志。A.名誉B．姓名C．学历D．肖像 4．侵害公民姓名权的具体表现是()

①盗用他人姓名②冒用他人姓名③给他人起外号④阻碍未成年子女更改姓名A.①②B．③④C．②③D．①④

5．张祥是八年级(4)班学生，经常迟到早退，他在学校设立的考勤记录卡上从来不写真实姓名和班级，有时填写“七年级(8)班陆某”，有时填写“八年级(1)班李某”。张祥同学的行为侵犯了陆某、李某的()

A.．荣誉权B．名誉权C．隐私权D．姓名权

6．公民依法享有对自己肖像的________，未成年人在使用肖像和获取报酬方面须由________代理和同意。()

A．支配权监护人B．制作权老师C．使用权学校D.获酬权父母 【情境分析】2005年11月15日，河南荥阳警方在郑州火车站将50万副印有被通缉命案逃犯头像的扑克牌交予铁路警方，由途经郑州站各次列车的乘警和乘务员向乘客发放，以发动群众协助警方捉拿逃犯。据介绍，这次荥阳市警方印制的扑克牌上印有历年来涉案的16名杀人逃犯的资料，内容包括逃犯的头像、警方的报警电话、悬赏数额等。其中，关于被公安部通缉的“7．11”杀人案犯罪嫌疑人张志军，悬赏额是2万元。请回答下列问题：(1)、河南警方将通缉犯头像印在扑克牌上是否构成侵权?

(2)、我国法律在保护公民肖像权方面是如何规定的?

(3)、你是如何看待此次河南荥阳警方的行动的？