音乐、美术教学策略_音乐教学中的策略艺术

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音乐课

音乐课是通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操为目的的，教学中要注意音乐学科特点，一课一般包括：感受与鉴赏、演唱、演奏、识读乐谱、创造几部分。一节课的基本程序为：

1、兴趣激起

2、能力培养

3、新课导入

4、课程进入

5、小组探究、展示表现

6、合作交流、小组评价。

美术课

美术课是学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。一节美术课的基本过程为：课前准备

1、引导阶段——个性化学习意境的创设

2、支持这个学习情境创设得以运用的支持体系的探索

3、发展阶段（1）奇思妙想阶段（2）引发欲望，自主创作（3）展示作品，欣赏评析，情感升华（4）收拾整理

4、课后拓展（1）总结激励，启迪志向（2）布置下节课前准备工作。欣赏课的基本过程为：

1、分析客体

2、感受情景

3、体验情感

4、交流反馈

5、外化创新

附：音乐、美术备课的每一课可在第一课时前写总体的教学目标、教具准备、教材分析等。