野外活动要注意安全8_野外活动要注意安全

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野外活动要注意安全

教学目标：

1、引导学生学习预防和处理野外活动意外伤害的基本常识和方法，让学生掌握一些基本的安全常识，以适应可能发生的各种意外情况，保证自己和他人的安全。

2、引导学生提高自我保护意识，培养学生自理、自护能力。

3、在活动中培养学生机智、果断的良好品质，战胜困难与挫折的勇气和信心。

教学重点：预防和处理野外活动意外伤害的基本常识和方法，让学生掌握一些基本的安全常识，以适应可能发生的各种意外情况

教学难点：学生提高自我保护意识，培养学生自理、自护能力。战胜困难与挫折的勇气和信心。教学方法： 引导自读法 教学过程：

一、激情导入揭示课题

节假日或双休日，不少同学喜欢一起或家长等亲人一起投身于大自然怀抱，接受阳光、空气、谁的沐浴，体验和感受野外生活的乐趣。这样，不仅能锻炼克服困难的毅力，提高适应自然环境的能力，而且能在集体活动中增进同学间的友谊，提高群体意识，是使人际关系更加和谐。但是，野外活动同样存在许多危险，我们不能不留意防备啊！

二、“真实再现”

1、同学们，大家可能有野外活动的经历，在野外活动中你的感受如何？

2、然后转向安全问题，师生交流。

教师引导：野外活动的确给我们很多的乐趣，也给我们很多的锻炼。但是，大家想到没有，野外活动中也存在许多安全隐患。假如我们忽视了这些安全隐患，快乐的野外活动也就成了一场灾难！

学生看书了解“真实再现”中的案例。

三、野外危险，整体感知

1、教师教师组织学生讨论：“在野外活动中，你遇到哪些危险情况？又是如何脱离陷境的？

活动1：学生讨论-----我的遇险故事 活动2：野外危险“大搜索“

四、“行动在线”，“实战”避险

这一活动，主要在“野外危险 大搜索”活动的基础上进行。教师组织学生讨论：“在野外活动存在的各种危险中，经常可能发生的主要有哪些？”课本中重点列举了带有典型性和普遍性的野外安全问题：一是“中暑”怎么办？二是迷路怎么办？

教师谈话引导：通过前面的一些活动，大家了解到野外活动安全的重要性，了解到野外活动中存在的安全隐患。面对这些问题，重在预防。其次，一旦发生安全事故，还要掌握一些基本的救护技能。

1、中暑怎么办？

2、迷路怎么办？ 学生阅读教材，讨论、交流。

五、“拓展延伸”生活应用 教师设计情境

“小明一家要外出旅游，你会提醒小明哪些安全注意事项？

让学生感受到学习的收获不仅仅是知识，还有在具体生活中的应用。