为了母亲的微笑 为了孩子的明天_为了孩子的美好明天
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为了母亲的微笑 为了孩子的明天
----吉林省聋儿康复中心简介
吉林省聋儿康复中心是吉林省残疾人联合会直属的残疾人康复教育事业单位，是全省聋儿康复的技术资源中心和训练基地，是国家“一类省级聋儿康复中心”。
“中心”创建于1985年，是全国最早建立的省级聋儿康复机构。为不同年龄的耳聋患者提供听力检测、助听器选配、人工耳蜗调试和耳模制作等服务，并对2-7岁的聋幼儿实施康复教育，对脑瘫儿童进行功能训练和治疗，对孤独症儿童进行康复训练；承担对全省聋儿康复机构的业务指导、人员培训、技术服务和聋儿家庭康复的管理、指导、咨询工作。
“中心”占地面积3200平方米，建筑面积4000平方米。现有职工79人，其中大专以上学历的42名，占职工总数的81％。专业人员53人，高级职称7人、中级职称25人、占专业人员总数的66％.另有客座专家、教授5名。
业务范围
聋儿听力语言康复
全年龄段聋人听力技术服务
聋儿社区康复指导
脑瘫儿童康复 孤独症儿童康复
机构设置
成人康复部、辅助器具中心、评估部、社区指导部、儿童康复部、办公室
语训部是省聋儿康复中心的主要业务部室。负责2—7岁聋儿的听力语言训练及全面康复教育工作。现有教职工24名，其中语训教师18名。90%为大专以上师范类院校毕业，100%经过国家级和省级专业培训。备有计算机导航系统，启音博士，构音训练系统等国内一流的康复训练设备。配有蒙台梭利、主题活动、听力语言训练及室外大型体育游戏器材等一批适合各种教学活动的玩教具。现有教学班14个，在训聋儿70余名。
为了让孩子能听会说，身心和谐发展，最终回到主流社会与健听孩子一同生活学习，我们坚持“以听力语言康复为核心，促进健康、认知、社会性全面发展”的康复教育理念，设置了语训、健康、音乐、美术、蒙特梭利等课程，并通过集体训练，个别训练、亲子同训、户外实践等形式加以落实。，二十多年来，语训部全体员工本着“一切为了聋儿，一切服务于聋儿”的宗旨锐意进取，努力工作，使一批聋儿得到健康，回归主流，截止目前，已对700多名聋儿进行了康复训练，结业聋儿中有72%进入普通学校或幼儿园，最早康复的孩子已经大学毕业，走上工作岗位，还有相当一部分在大、中、小学和幼儿园就读。
为了母亲的微笑，为了孩子的明天，我们将不断探索，加倍努力！
联系人：于老师
联系电话：87911183
听力门诊部是省聋儿中心的主要业务部室。面向省内外听力碍者，开展听力检测，助听器验配、调试与维修，耳膜制作、人工耳蜗调试等系列服务。
专业人员中82%具有中级以上技术职称并多次接受国家级培训，业务过硬，经验丰富。拥有多频稳态听觉诱发电位仪，听觉脑干诱发电位仪，耳声发射仪，配景侧听仪，纯音听力计、真耳测试仪、助听器检测仪、听觉言语康复计算机导航系统、人工耳蜗编程仪等先进设备和优选的各种国际品牌助听器，可为患者提供系统、科学的听力检测和助听服务。
门诊部全体工作人员将以精湛的技术和人性化的理念，竭诚为听力障碍者服务。
联系人：孙老师
联系电话：87916069
社区指导部是省聋儿中心重要的业务综合部门，负责对全省聋儿康复机构和家长指导部、站进行业务指导，人员培训，技术服务和检查评估工作。并配合省残联开展全省聋儿早期干预和后续教育工作。对社区、家庭聋儿康复训练提供预约、信函、巡回、电话等形式的指导。宣传、普及聋儿康复知识，编写科普和宣传资料，编发《吉林省聋儿康复通讯》。
联系人：曹老师
赵老师
联系电话：87938377
脑瘫康复科是省残联批准建立的以脑瘫儿童为服务对象的专业康复科室。脑瘫康复科成立于2005年，为脑瘫儿童提供运动疗法（PT）、作业疗法（OT）、语言训练（ST）、引导式教育、中医按摩等功能训练和治疗。康复科建筑面积400平方米，设有运动疗法室、作业疗法室、语言训练室、引导式教育室、中医按摩室、器械训练室、家长交流室等。有减重步态训练仪、电动起立床、痉挛肌治疗仪、功率自行车等康复设备和100多件康复训练器械，有副主任医师1名，医师1名、康复治疗师10名，其中50%接受多次国家级培训。
脑瘫康复科为脑瘫患儿进行专业化康复训练的同时，还为患儿提供了洗浴、午睡、休息、游乐等服务项目。成立以来共有73名患儿得到康复训练，均收到良好的效果，得到家长的好评。
脑瘫康复科将继续秉承“为了母亲的微笑，为了孩子的明天”的服务宗旨，进一步转变工作作风，提升服务水平，扩大收训能力，提高康复效果，为脑瘫患儿提供更加优良的服务。
联系人：刘老师
联系电话：87827008
孤独症儿童康复科是吉林省残联批准设立的孤独症儿童康复试点科室。其业务是对2—7岁孤独症儿童进行早期康复教育，目的是使孤独症儿童在生活自理、行为能力、情绪控制、交往沟通以及社会适应等方面得到较好的康复发展。
针对孤独症儿童障碍特点开设感觉统合训练课、精细动作课、情景课、艺术课和个训课；采取小组课和个训课相结合由家长陪读并同时培训家长的康复教育形式；在科学评估的基础上，参照同龄正常儿童生长发育特点为孤独症儿童制定个别教育训练计划；遵循孤独症儿童的训练原则，运用多种教学方法和训练手段，配以相应的康复设备进行训练，为孤独症儿童早日融入主流社会打下基础。
康复训练教师全部毕业于特殊教育专业，并有较强的康复教育经验。我们的宗旨是：让孤独症儿童走出孤独！
联系人：李老师
联系电话：87917508
特色业务介绍
最先进的ABR及ASSR听力检测设备：主要适用于婴幼儿听力的客观检查。
游戏配景测试仪：适用于婴幼儿听力的主观检查。
一流的纯音听力检测计：适合于各年龄段的人士的主观听力测试。
标准化声场测试环境：适合于助听器验配效果的评估。
完善的助听器维修、保养设施及耳模制作设备：对各厂家、各型号助听器进行优质、周到的售后服务。制作个性化的软、硬质耳模
完美的助听器分析仪：能完成对助听器的各项性能参数的测试。
最优化的高档数字式助听器编程与调试系统：适合于不同需求的听障人士。
引导式教育 ：使运动机能失调的儿童学习如何融入社会、全方位训练发展的教育体系。它包含体能训练，智能训练，日常生活学习以及建立正确的社交，沟通能力等内容。
亲子教育：是对父母与孩子同时培训与提升的教育模式。我部开设的亲子同训是以“听觉口语法”为主，结合亲子游戏，协助并指导家长进行早期康复教育的活动。
听觉口语法：借由助听器将听损孩子的剩余听力加以扩增，或透过人工耳蜗的植入帮助听损孩子获得潜能后，按照挺能、语言、说话、认知和沟通之自然发展顺序，在自然且有意义的情境及互动中，让听损儿童学习倾听、语言和说话，并使倾听成为孩子的生活方式。
春华秋实
截止目前，“中心”共有743名聋儿康复结业，其中72%进入普通学校随班就读，有的已经升入吉林大学等高等院校或大学毕业后参加工作；训练脑瘫儿童90名，孤独症儿童45名 ；经省中心指导建立的18个基层聋儿康复机构和家庭康复点训练聋儿6606名；指导培训全省聋儿家长和专业技术人员10679人次；完成和正在完成国家级、省级科研课题7项；在各类专业杂志和国内外学术会议上发表论文239篇。多次被中共吉林省委、吉林省人民政府评为“文明单位”，被国务院残工委命名为“残疾人之家”。
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