关于师爱的智慧研修日志_自主学习的研修日志

2020-02-28 其他范文 下载本文

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关于师爱的智慧研修日志

“师爱”是做好教师工作的前提,“师爱”要贯穿于工作的全过程。有人讲,师爱是学生思想政治教育的基石,是沟通教师与学生的桥梁,“没有爱就没有教育。“爱”成了教师工作中的永恒主题。爱是人世间最伟大的力量。教师对学生的爱是无私的,他是开启学生心扉的钥匙,是激励学生奋进的暖流,是师生之间心理相融的黏合剂。这是一种含有友情又超越友情,含有真爱和挚爱的教育爱。

其实,师爱的智慧在于教师如何去爱,如何把握爱。一个学生如果能经常感受到老师对他的爱,这不仅会激起他学习的热情、自信及对师长的尊重,而且还能使他通过自己所感受到的爱,养成关心他人的积极情感态度,增强主人翁意识,从而逐步升华为对他人、对学校、对社会、对社会国家的爱。这就要求老师积极主动投入到工作中去,经常深入学生中间,深入细致的了解学生家庭情况、学习态度、兴趣、爱好、特长、性格、脾气,当前思想状况等等。勤于观察,把敏锐的目光延伸到学生活动的每一点,每一处,注意日常生活中的每一个环节。善于从学生细微的行为表现中窥探其心灵的奥秘和隐情,特别是对“困难学生”心灵奥秘的及时把握,只有全面掌握学生的真实情况,经过梳理、剖析,才能“因人施教”,有针对性地解决问题。每位学生的身上都有不可估量的潜能和创造力。要深入了解学生,根据每位学生的不同特点,寻找最适宜的教育途径和方法,挖掘每一个学生,潜在的“宝藏”,并加以赏识、发扬,以此唤起学生的主体意识,让学生更好地认识自己,充满自信地一步步走向成功。

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