校本课程腰鼓_校本课程腰鼓教材

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和县历阳四小校本课程— 腰鼓

弘扬传统文化，加强和谐校园文 为了促进学生全面发展，化建设，丰富学生精神文化生活，努力贯彻和县历阳第四小学素质教育的精神，通过腰鼓活动锻炼身体，提高健康水平、通过互学互教加强联系沟通，加强团结增进友谊，为学校活跃气氛，学校组织学生学习腰鼓为了全面贯彻党的教育方针，深化课程教学改革，使课堂教学活动得到延续、补充和深化，发展学生的特长、兴趣爱好，陶冶学生的审美情趣，培养学生独立思考的能力和勇于创新的精神，增强学生综合素质，服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。特针对我校三年级的学生成立学校腰鼓队，为了保证腰鼓队演练活动正常进行，有序开展，特制订实施方案如下：

一、指导思想

腰鼓是流传于我国民间的一种打击乐器。据今已有1400多年的历史。腰鼓这种打击乐器。独具魅力的腰鼓队充分的展示出黄土高原农民井素而豪迈的性格，豪迈粗狂的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北农民憨厚朴实、悍勇威猛的个性。随着人们生活水平的不断提高及文化娱乐活动的丰富，腰鼓，这种原受群众喜爱的乐舞活动形式在大江南北更加盛行、更加广泛地开展起来，它不但成为各种表演、比赛、庆典活动的重要节目，而且成了广大群众平日强身健体、陶冶情操的文体和康乐活动，天天锻炼，天天娱乐。

历阳四小腰鼓队是我校传统课程项目，坚持活动不间断并将其设为一个课外活动小组，定时活动，活动小组的成员就是学校腰鼓队的骨干力量，腰鼓作为一项民间艺术我们也将其带入音乐课堂教学之中，使更多的同学了解和掌握打腰鼓的技巧、技法，进而弘扬中国民间的传统艺术。学校腰鼓队为本校大型活动增加了不一样的色彩，受到领导的肯定和广大群众的赞誉。培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才！

二、课程目标

1．了解腰鼓主要的种类及常识，培养了学生多方面的兴趣和特长，综合提升学生的素质。

2．掌握腰鼓常规的打法并进行一些花样打法训练，强化了学生专业技能训练，激发了学生的创新精神及创新意识。3．为有特长的学生提供一个好的锻炼平台，让他们在各种活动中得到锻炼。

4．通过活动，使办学更有特色，提高学校知名度。5．培养学生探究和交流的能力。在探究问题的过程中，培养学生收集、处理信息的能力和团队合作精神。

三、课程安排

1.搜集相关资料，用两节课时间使所学腰鼓的学生了解腰鼓是我国民间的传统鼓乐，具用气派热闹、壮观非凡等特点，激发学生学打腰鼓的兴趣和热情。

2.每周利用周五下午最后两节课进行集体正式训练，怀着认真负责的态度认真教育，不断增强学生对腰鼓的熟练度。3.每个动作不定时期的训练，以达到熟能生巧的程度。训练分为两个阶段：第一队段主要让队员掌握规范的动作与姿态，学会基本鼓点；第二阶段学习边走边打，在基本打法的基础上逐步完善和提高。

4.积极参与各种活动。努力争取在活动中树立形象，扩大腰鼓队的影响力。让学生在活动中感悟，在活动中体验，在活动中成长。

四、训练安排 1．挑选队员

根据本校的学生实际情况，我校让三年级全体学生来学习腰鼓课程。2．训练课时安排

选用一学年时间来完成一轮学习，上学期的时间用来了解腰鼓基本知识和学会打腰鼓的基本鼓点动作，下学期的时间在会打基本鼓点的基础上学会集体边走边打。第一阶段：（半学期时间）腰鼓的基本技法

（一）教学目标：学习打腰鼓的基本技法 教学方法：教师讲解、学生实践练习

1、教师示范系腰鼓，学生练习。

2、练习正确的握棍方法及站姿。

3、学习基本节奏。

4、学生练习。

第二阶段：（半学期时间）腰鼓的基本技法

（二）教学目标：巩固练习腰鼓的基本技法

教学方法：教师讲解、学生实践练习

教学过程：

1、熟悉节奏谱：

2、讲解左右手的分工。

3、分小组练习，让学会的学生教不会的学生（4-6人一组）

4、教师巡视辅导。第三阶段：（下学期时间）教学目标：学习原地踏步和走步 教学方法：教师讲解、学生实践练习 教学过程：

1、巩固练习基本节奏。

2、教师示范边敲击腰鼓边原地踏步。（先左后右）

3、教师示范边敲击腰鼓边走步。（先左后右）

五、要求 在学习过程中，学生应遵守课堂纪律，认真听取老师的讲解和示范，熟练掌握腰鼓的基本动作，在集体动作中精神饱满、整齐划一。附件：

实际学习记录：