桃坞中心小学小—第二学期_中心小学学期工作计划

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桃坞中心小学小2007—2008第二学期

师德师风建设工作总结

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是学校教育工作顺利进行的可靠保证，建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍是提高教育教学的关键，我校在师德师风建设教育年活动中着重抓了以下几项工作。

一、提高认识，加强领导。

师德是教师职业道德的灵魂，是德育工作的基础和前提，我校依据平江区教育文体局的有关精神，制订了桃坞中心小学师德考核细则，成立了师德师风工作领导小组，校长负责，分管领导具体负责指导和督查工作，把开展师德师风教育活动摆上议事日程，作为年度工作目标的一项重要内容，纳入到总体工作中去，做到明确职责、周密安排，人员、责任、措施、经费、考核六到位，学校组织教师学习上级文件和相关材料，开展讨论，提高认识，统一思想，领导就是榜样，学校班子在教师中率先规范执行细则，全校出现了讲沟通，讲协作、讲大局的良好态势。

在提高认识的基础上，建章立制，加强考评，认真研究和制订了操作性强的师德监督考评机制，实行行政每日巡视和工会平时巡视相结合的方法，把师德行为表现与教师的岗位聘任，职称评聘，评优评先，表彰奖励，提高注重等结合起来，对考评不合格的教师实行一票否决制度，靠正面教育，靠制度约束，靠榜样引导，确保师德师风建设各项工作有效运转。

二、强化师德，铸造师魂

突出重点，狠抓落实，在更新教育观念，提高教育素质，健全管理制度，规范办学行为，提高服务质量，展示师德风采上下工夫。

1、学法规：结合区进行各项随机督导，对教师进行应知应会的培训。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《关于加强小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《班主任职责》等，在学习过程中，采取集体培训，网上自学，知识问卷等方式，提高学习效果。在庆三八活动中，和学校大队部联合开展了“我心目中的好老师”评选活动。强化教师的责任，激发了教师的社会责任感和使命感，形成了健康和谐的同事情、师生情。

2、强师德，我校在学习、讨论和承诺的基础上，深入开展“做人民满意的教师”活动。认真进行自查自纠，举办了家长座谈会，向家长发放家长评议学校的“家长问卷调查表”，把收到意见和建议，进行认真梳理、反馈，进行及时整改，能落实的及时落实，不能落实的加以解释。通过自查自省，社会评议等形式，转变教师工作作风，带动了教风，促进了学风，优化了校风，收到了学生满意，家长满意，社会满意的“三满意”实际效果。

3、提师能，教师不但要有高尚的师德，还要有精湛的业务水平。我校十分重视教师的专业水平的提高，采取多种方式提高师能，积极鼓励教师在职培训。为青年教师聘请业务能力较强的老教师进行师徒签约，努力提高青年教师的教育和教学水平。

师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，我们立足当前，着眼长远，继续开展“学法规，强师德，正教风，提师能”教育活动，打造一支“爱岗敬业，德艺双馨”的教师群体。建设一支无愧于党和人民的人类灵魂的工程师和能切实担当起民族复兴大业的教师队伍。