1215年登瀛小学学校发展规划_小学学校发展规划
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盐城市登瀛小学学校发展规划
（2012——2015年度）
盐城市登瀛小学位于建军西路西影巷9号，新校舍于2009年落成，同年11月投入使用。学校现有20个班级，964名学生。在编教职工57名，其中高级职称教师5人，中级职称教师34人。区学科带头人2名，教学能手2名，教坛新秀3名。
2012年秋学期，杜凤巧同志到登瀛小学任校长，制定了学校三年发展规划：一年内精致管理，教育教学常规显特色。二年内科研引领，教师本领发展快提速。三年内凝神聚力，教学质量、特色建设全面攀升。学校全面推进素质教育，以“让每一朵花蕾都尽情地绽放”为办学理念，以“高质量，有特色”为办学目标，立足于 “为学生一生的发展奠基”，努力办人民满意的教育。学校是教育部“中小学生阅读和表达个性化发展研究”这一国家级重点课题研究实验学校，先后获得省素质教育先进单位、市优秀家长学校、市绿色学校，市德育工先作进单位等荣誉。
学校拥有现代化的教学楼、250米的环形塑胶跑道和100米直道，拥有计算机网络教室、多媒体教室。建成了标准的校园网站、校园安全监控系统、校园广播系统和校园网络管理中心，实现了班班通。学校功能室齐全，有科学实验室、科学仪器室、综合实践教室、音乐室、舞蹈房、美术室、图书阅览室、体育器材室、广播室。
一、学校的办学经验和存在问题
（一）办学优势
1、学校有一套较为完善的管理制度。编撰了《登瀛小学章程》，各项制度完备科学，有力地促进了学校内涵的不断发展。
2、有爱岗敬业、善思创新的干部和教师队伍。学校中层领导班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能创新，做实事，干成事。教师队伍中，老教师工作经验丰富，乐于奉献；中青年教师干劲足，思维新，工作扎实，成效显著。
3、教育质量稳居成员校前列。学校教育教学质量一直以来都以集团校为目标，在全市同类学校中首屈一指，在施教区声誉较好。
4、办学特色逐步凸现。学校的常规管理和校本课程的开发等特色项目成果明显。
（二）存在问题
1、教师对确立新理念，实施新课程的紧迫性认识不足，主动发展的意识不够强烈。
2、教育经费的投入相对不足，制约了学校事业的进一步发展。
3、学校的办学特色虽已形成，但还不够鲜明，特色项目不特别强。
二、教育理念
教育理念：让每一朵花蕾都尽情地绽放！
1、继承：登瀛小学有着悠久的历史，有着深厚的文化底蕴，在盐阜历史上人才辈出，我们要继承这些前人的光辉，为登瀛小学的历史再创辉煌。
2、创新：创新是民族的灵魂，是一个民族生生不息的动力和源泉。教育要创新、学习要创新、事业要创新。
3、希望从这里升起：孩子是我们的希望，是中华民族的希望；教育是一个国家发展的希望。我们未来的希望、民族的希望、国家的希望将在这里升起！
三、学校的发展目标
教学设施现代化，学校管理法制化，队伍建设人文化，教育质量最优化，办学特色品牌化。把学校办成富有成效，特色鲜明，声誉度高的盐城市西部品牌小学。
1、在创建“盐城市绿色学校”的基础上，再创“江苏省绿色学校”。
2、在“盐城市德育工作先作进单位”的基础上，切实加强常规管理，再创“江苏省德育工作先进校”。
3、继续保持“省素质教育先进单位”这一荣誉，再创“江苏省常规管理先进学校”。
4、在“盐城市平安校园”的基础上，再创 “江苏省平安校园”。
5、师资队伍建设：在原有的七名市区级教坛新秀、教学能手、学科带头人的基础上，再增加六名市、区级教坛新秀和教学能手，并提高相应档次。
6、教育科研：顺利结题《课堂教学创新化研究》这一市级课题，并继续申报一到两个市级十一·五课题。每学年均有20篇以上的文章在市级以上报刊杂志上发表或获奖。
四、具体工作目标
（一）多方筹措资金，改善办学条件
1、加强教育教学基本设施建设，满足教育发展需求。三年中，多方筹措资金，改善办学条件。2009年按标准创建“市教育基本现代化先进学校”；2010在原有校园网的基础上开通学校网站，建设好校园局域网；2011年，建设好市示范图书阅览室。
2、加强学校软件建设，添置必要的教学软件设施。三年中，对各室均按省相关标准要求，添置各类教学资源设施、设备。
（二）强化常规管理，提高管理水平
三年中，根据学校不断发展的态势，及时制订和调整学校的各项规章制度，坚持依法治校。
1、建章立制，进一步完善各项规章制度。对各种管理制度进行适时完善，以不断适应教育发展的要求，推进依法治校的民主进程。
2、明确职责，加强层级管理。坚持将学校管理重心下移。各办公室（教师）对年级组（教研组）负责；年级组（教研组）对各处室负责；各处室对校长室负责。使各管理层面都有明确的职责目标，做到有职有权，各司其职。
（三）引进竞争机制，加强班子建设
1、实行学校中层干部目标考核制度。及时考核，积极评价，着手建立学校后备干部人才库的建设，培养一批爱岗敬业，善于思考，精于管理，想大事、做实事，掌握现代化技术的各类干部。
2、引入竞争机制，实行中层干部竞聘上岗制度。适时稳妥地推出中层干部竞聘上岗制度。做到能者上、平者让、庸者下。
3、发挥党员的先进模范作用。积极培养建党积极分子，每年发展1—2名同志入党。
（四）加强人文关怀，搞好队伍建设
1、强化教师队伍建设。积极支持教师参加各类进修培训和学习。40周岁以下教师人人参加计算机培训，中青年教师大专达标率达100%，本科率达20%；进一步提高广大教职工的思想道德素质，增强全体教职工的使命感，责任感。老教师要发挥余热，做好传帮带的工作，做实施“青蓝工程”的积极参与者；中青年教师积极争当市、区、校骨干教师；树立先进，弘扬先进，形成优秀的教师群体。
2、加强班主任队伍建设。认真实施《盐城市登瀛小学班主任工作管理条例》，加强对班主任的选聘、考核与评定工作，每学期举行两到三次班主任工作经验交流和优秀班主任工作的评选工作。
（五）加强过程管理，提高教育教学质量
1、强化教育教学管理。坚持每月一次的教育教学工作“五认真”检查，和随机的抽查，把教育教学的管理重点放在过程管理，使常规管理落实在平时，真正使学校常规管理所结出的成果成为一道亮丽的风景线。
2、扎实有效提升教育教学研究水平。认真建立教育科研课题研究工作。申报一至二个市级课题，课题涵盖所有学科。70%以上教师撰写的教育教学论文、专题总结在区、市级以上发表或获奖。认真扎实地进行研究并及时将研究成果进行推广，真正起到教育教学科研带动教育教学质量的目的。
3、扎实抓好教学质量。学校将研究出台新的教学质量评价体系。重点抓好教导处、教研组，特别是集体备课组的工作，并将其纳入评先、评优体系。对各学科、各教研组和全体教师的备课、上课、作业批改、辅导及总结反思进行科学评定。
4、认真实施新课程标准。更新教育观念，渗透新课程理念，确立“让学生成为善思、乐学、创新的骄子，让课堂成为学生自主、合作、探究的乐园”的理念，注重新课程理念在学科课程，活动课程和环境课程中的体现，特别是在综合实践课程中的体现，把培养学生的综合素质放在首要位置。
（六）抓好特色教育，寻求教育事业新突破
1、抓好常规管理这一传统特色的建设。继续保持“盐城市绿色学校”这一荣誉，再创“盐城市常规管理先进学校”。
2、加强校本课程的开发和完善，确保在对学生的校本教育发挥更大作用。继续完善和修订校本课程，以激发孩子们发愤读书，报效家乡，报效祖国的远大志向。
五、学校发展的保障体系
学校的主动可持续发展，必须通过学校内部和外部两方面进行保障。
（一）内部保障
1、制度保障。进一步完善各项规章制度，使制度管理规范化、经常化、制度化；发挥教代会的作用，使教代会真正成为审议、民主监督、决策学校重大事项的重要机构。
2、组织保障。形成党、政、工、团、队的组织保障体系，真正做到分工明确，责任到岗，责任到人，形成合力。
3、资源保障。加大经费投入，完善软硬件设施建设，使学校每一项设施都服务于学校的主动发展。
（二）外部保障
1、政策保障。通过政府和各级对学校的政策优惠和倾斜，着力发展学校，改善学校办学条件。
2、经费保障。学校将加大资金投入，调整经费使用结构，保障教师科研、教师培训、新课程改革，学生信息实践活动等各项工作的顺利开展。
3、队伍保障。学校的主动发展关键在教师。教师的配备至关重要，期望能得到相关领导部门对本校教师结构的关注，补充新鲜血液，使学校始终处于良性循环状态。
新形势新目标鼓舞人心，新征程新跨越催人奋进。我们将以“三个代表”为指针，以实现我市“两个率先”的勇气，以求真的态度，创新的精神，明确目标，团结一致，扎实工作，我们坚信，在学校新一届领导班子的带领下，勇于开拓、不断进取的登瀛人定会在市区西部这块教育的热土上，谱写新的篇章，创造新的辉煌。
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