青年班主任经验交流稿_班主任经验交流稿
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一年级一班班干部培养计划
各位老师好，作为一个菜鸟级的班主任，要我来谈谈班级管理的经验好像真没有，我就本着学习的原则，借用这次难得的机会，把自己在班级管理中比较关注的问题和几点粗浅的看法做一个汇报。
大家总是调侃说班主任是世界上最小的主任，是教育界的农民工，但是这话我不服，我觉得班主任明明是个全才。网上有段子说：
班主任是客服，全天候待机，指不定那个家长深夜打电话给你。
班主任是投诉部门，你得倾听学生各种鸡毛蒜皮的小报告，班主任是医护人员，随时关注天气冷暖，提醒孩子增减衣物。班主任是教官，是调解员，是保姆。。。
但是班主任毕竟不是超人，管理着班级30多口人哪，事事包揽，纵使有三头六臂页忙不过来。特别是我所教的一年级学生，年龄小，自我管理能力和管理他人的能力差，所以，培养一些有能力，有素质的班干部，对于班主任的管理工作可以起到很大的帮助。组建一支负责能干的班干部队伍，我是这样做的：
一、观察物色。
刚进入小学的学生的表现也很不稳定，教师对学生缺乏了解，所以我不急于选出班干部，而是仔细观察班中每个孩子的各方面表现，努力发现班中思维活跃，自觉守纪，成绩优秀，胆子大，又好表现的学生作为主要观察对象，经过一段时间的接触了解。择优选择
1、选择品德好且敢于管事，肯干事，吃亏点不要紧的同学；
2、选择成绩好自觉守纪，且有一定能力的同学。由此产生正式班干部。
二、注重指导。
一年级学生对学校生活还不熟悉，对班级管理工作无从着手，更无管理的经验。所以在一年级上学期，我一直是跟在班干部后头的，教给班干部各种工作的方法，早读怎么领，课前5分钟怎么管理，午自修要做什么，带队怎么带，每一件小事都亲力指导，提醒、督促，甚至可以说我完全代替了值日班长的职务。这样做个一星期后，你会发现，值日班长慢慢可以自己独当一面了。
三、树立威信。
班干部的威信直接影响班干部班级工作的效果，如何帮助刚组建的一年级班干部在班级中树立威信，是我常思考的一个问题，我从每天的值日班长入手，要求值日班长在早读结束后评出你认为最认真的几个小朋友，给予积分币奖励。对表现差的同学相应扣积分币。我在上课时会故意常请这些受表扬的学生当小老师，举卡片，指读生字词，带读课文，让他们的表现欲望得到极大的满足，同时也让班中的学生感觉到值日班长的表扬就是老师的表扬。久而久之，班干部有了威信，学生们在班干部面前也能做到老师在和不在时一样。
四、积极奖励。
一年级的小学生特别喜欢得到表扬和奖励，一张奖状、几个积分币都能让他们体验到成功的快感，所以要及时的奖励班干部，让他们时刻保持工作积极性。
总之，一年级是班干部培养工作的起点。有了一批能干的班干部，就有了良好的班风，有了良好的班风才会有学生们优异的成绩。当班主任是一门技术活，我还不够资格，希望在座各位老师多批评指正。
谢谢！
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