关于##市城区初中学生课外文化生活现状调查_文化生活
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关于##市城区初中学生课外文化生活现状调查
课外文化生活在初中学生精神生活中占有极其重要的地位，对他们人生观、价值观的形成与发展具有深远的影响。因此对他们课外文化生活现状的调查与研究，对于了解和研究初中学生的心理素质、思想状况具有现实意义，对于学生家长、学校和教育行政部门也具有参考价值。
本次调查针对与初中学生课外生活最为密切的阅读书报、收看影视网络和参与各类文化娱乐活动这三项内容。调查范围包括##市一中、二中、三中和五中4所城区初级中学。调查样本通过分层随机抽样获得。共发问卷350份，实际回收330份，其中有效问卷300份，有效率为91%。
一、课外阅读
通过对学生平均每天阅读时间、阅读的主要目的、最爱看的书刊类型和获得课外读物的主要途径等方面进行了调查。调查结果显示，学生平均每天阅读时间在半小时以内的占25%，在半小时到1小时的占54%，在1到2小时的占16%，在2小时以上的占5%。由于现在初中学生普遍课业负担较重，再加上各种辅导班、培训班的学习，每天用于课外阅读的时间普遍较少，大部分学生每天阅读时间在半小时到1小时之间。在阅读的主要目的方面，为提高成绩应付考试的占13%，为拓宽知识面的占42%，为提高文化修养的占25%，纯为消遣娱乐的占20%。从中可以看出为提高成绩应付考试的学生人数最少，这可能与他们平常课业学习负担较重有关，他们认为课外阅读应该具有一定的消遣娱乐因素，但有70%的学生是为了拓宽知识面，为了提高文化修养，这说明大部分学生求知欲和上进心还是较强的。初中学生最爱看的书刊类型为通俗文学类占40%，历史知识类的占20%，生活科技类的占20%纯文学类和政治经济类各占5%。在获得课外读物的主要途径上，自己购买的占55%，借阅别人的占30%，借阅学校图书馆的占15%。从中可以看出学生所阅读课外读物绝大部分靠自己获取，通过学校图书馆获得的为少数，说明初级中学的图书馆建设还有待加强，应多增加一些受初中学生喜爱的课外读物。
二、影视网络
尽管学生课业学习负担很重，家长也不支持，但看电视、上网等仍然是现代社会学生生活不可或缺的一部分。调查显示，有69%的学生每天都看电视，36%的学生每天都上网。最爱看的电视栏目连续剧占42%，影视片占38%，新闻资讯占5%，动物世界占9%，体育文艺占6%。调查中可以了解到初中学生对学校外的世界是充满好奇心的，很想通过多种渠道了解外部的世界。最受中学生欢迎的还要算娱乐性很高的电视连续剧和电影录象，但也有一部分是受父母的影响而喜欢的。在电视剧的国别调查时，有70%的学生喜欢韩剧，这部分中又大部分是女生，可见韩剧对中学生的影响也是很大的。在对上网目的的调查中，有38%是为了聊天，有36%是为了玩游戏，有16%是为了看自己喜欢的娱乐节目，有5%是为了浏览新闻，有5%是为了学习。可见大部分学生上网的目的是为了消遣娱乐，聊天玩游戏的占了绝大多数，真正用来学习的只占极少数。在调查中还了解到有电脑家庭的学生看电视的时间比没有电脑家庭的学生看电视时间明显偏 1
少，说明电脑对学生的吸引力是相当大的，也说明了电脑对传统媒体的影响也是较大的。
三、其他文化娱乐活动
学生除了阅读、看影视节目、玩电脑之外，还参加其他一些文化娱乐活动。调查表明，学生主要的兴趣爱好分别为音乐 绘画 体育 舞蹈 收藏 摄影 文学。许多学生表示，平时对很多活动都感兴趣，但因调查要求选择自己“最主要的”兴趣爱好，故只能忍痛割爱，由此反映出当代初中学生的兴趣爱好是广泛的。在对音乐的喜爱程度上，就音乐类型来说，喜欢中国流行音乐的占69%，喜欢中华民族音乐的占11%，喜欢外国交响音乐的占8%，喜欢外国摇滚音乐的占7%，不喜欢音乐的只占5%。在喜欢的音乐风格上，有35%喜欢轻松活泼的，有25%的喜欢热情奔放的，有30%喜欢优美抒情的，有10%喜欢狂热刺激的。
调查还显示，热衷电子或电脑游戏的学生人数众多。有10%的学生几乎每天都玩，有20%的学生经常玩，有50%的学生偶尔玩，有20%的学生从来不玩。游戏的目的在于娱乐消遣的占到了80%。有78%的学生是在公共网吧里玩游戏的。当然，经常玩游戏的学生中有60%的学习成绩不够理想。
综合上述调查结果，我门可以看出目前##市城区初中学生课外文化生活存在的一些问题，除了学生自身的因素以外，在家庭、学校和社会诸方面，同样有不尽如意的地方。学生的课外文化活动主要受到以下这些因素的制约。
一是学生家长对学生课业学习抓得紧，而对课外文化活动不够重视和支持。家长包括老师并不是直接干预他们，没有对他们的课外文化生活给予必要的指导，而是本身繁重的课业学习负担，压得学生根本无法从容地投身课外文化活动。二是学校和社会提供的适合初中学生特点、能满足他们需要的课外活动场所和环境比较缺乏。被调查的中学生，大多不太满意现有的课外文化活动，即使学校开展的课外文化活动，他们也觉得比较单一，缺少吸引力。而社会上的图书馆、博物馆、青少年宫等，都在利益驱动下以赚钱为目的，服务质量也较低，也很少有对学生免费开放的。
三是文化部门对公共网吧和电子游戏厅的监管不力。虽然命令禁止未成年人进入这些娱乐场所，但这些娱乐场所为了利益，根本不去考虑对未成年人的影响，对未成年人基本是来者不拒。
针对目前##市城区初中学生课外文化生活存在的问题和各方面的制约因素，我们需要从以下几个方面努力。
第一，充分发挥学校在丰富初中学生课外文化生活中的指导功能。学校要进一步提高教师素质，加强教师特别是班主任教师对学生课外文化生活的指导。从思想上高度重视课外文化生活对初中学生的价值和在素质教育中的作用，加强建设良好的校园文化环境，丰富校园的课外文化生活的内容和形式。组织各种社团和兴趣小组，开展各种有意义的活动，激发学生各方面的兴趣，尽可能满足他们的爱好。
第二，学生家长要发挥在初中学生课外文化生活中的教育和引导管教作用。首先，学生家长要从思想上高度重视，不能因为工作忙等借口而对孩子的教育不管不问，放任自流，也不能只重视学生的知识学习，而忽视孩子其他方面的兴趣爱好。其次，学生家长要以身作则，戒除不良嗜好，不参加对孩子有不良影响的活动。另外，要正确对待孩子的兴趣爱好，在正确引导的情况下，也要尊重孩子的选择，对孩子的一些不良嗜好，要采取正确的方式和方法，给予引导，而不能采取简单粗暴的方式。
第三，除了学校和家庭外，社会其他部门也应重视和关心孩子们的课外文化生活。文化部门要加大对未成年文化市场的整顿和治理，进一步净化未成年人文化生活环境。政府要充分利用我市优厚的文化历史资源，要加大对公共图书馆、博物馆、青少年宫等对青少年影响巨大的场所的投入，不断增加和更新适合未成年人的设施。同时，也要增强城市整体文化氛围对未成年人文化环境的带动作用。
初中阶段是人一生发展中的一个十分关键的阶段，也是人的心理发展中的一个高危时期。初中学生是未成年人，他们是社会的花朵，是祖国的未来。他们的成长和成材关系到祖国的前途和命运。因此家庭、学校和社会各部门都要从加强社会主义精神文明建设的高度出发，对他们的课外文化生活加以关心和重视。家长要以身作则加强对学生的引导和管教。学校要加强校园文化建设，采取多种形式进一步丰富学生的课外文化活动，同时教师要加强对学生的课外文化引导和教育。另外，政府部门要加大对有关初中学生文化市场的整顿和监管，进一步净化文化环境。总之，社会各方都应高度重视共同努力提高未成年学生的文化生活质量，为他们的健康快乐成长创造良好的文化环境。
