走进名师课堂,感受如何提高课堂有效性_如何提高课堂的有效性

走进名师课堂,感受如何提高课堂有效性由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何提高课堂的有效性”。

走进名师课堂，感受如何提高课堂有效性

——参加第三届新课程理念下的小学语文教育研讨会点滴感悟

连云港市墟沟小学 汪艳

新课改，让语文教学更精彩。周六参加市第三届新课程理念下的小语教育研讨会，倾听了吉春亚、游彩云、陈建先三位特级教师的语文课，《小学教学参考》主编韦雄进行了《小学语文教研论文撰写的若干建议》的专题讲座，短短一天在不知不觉中度过，经过这次活动，聆听三节优秀课，从名师课堂中，我反思自己的课堂教学，我发现，我的课堂经常是貌似实施了新课标，其实没有多少实效性。那么如何成为一位优秀的课堂组织者、引导者？我活动后总结了以下几点：

“一切为了学生，为了每一位学生的发展”是新课程的教学理念，为此新课程下的课堂教学，既要师生互动起来，又要提高课堂教学的实效性。提高课堂的实效，就是让课堂真正成为学生学习的主阵地，在课堂40分钟获得最大的效益，达成教学目标。这是我对新课程下提高课堂实效性的实质进行新的认识、理解。

一、加强自身素质

我们只有加强自身素质的提高，转变教学观念，才能迎着课标、课改的潮流而上。为此，我们平时应积极学习新的教学理念，积极参加课内外的教研活动，尤其是在信息时代多参与网络平台的教研活动，集思广益，了解语文教学最新动态，保持一颗积极向上的心，不断提升自己，充实自己。

二、精力用在课前

课堂上老师起着举足轻重的作用，学生的主体作用是在老师的指导下得以充分发挥。首先，我们要认识到是在“用教材教”，不是“教教材”，吃透文本，把文本作为载体，走进生活，培养学生的技能。其次开展校本教研，网络教研等活动，通过学习交流，增强大家的集体意识，群策群力，探索最优化的教学方法，共同提高课堂效率。再次，制作教具、制作课件、集体备课，作好一切课前准备，全力保证教学过程的实效性。

三、优化课堂教学 课堂是师生互动的舞台，我们倡导“自主、合作、探究”的学习方式，注重学生的主体性、能动性。我们通过情境创设，阅读指导，课堂讨论，课堂表演等多种方式，激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，让学生在自主学习的基础上主动探究、团结合作、勇于创新，让他们敢于说，乐于说，让课堂充满笑声，充满活力。达到自主、合作、探究三者相辅相成，有机结合。

四、与信息技术整合，促进课堂教学

美国教育学家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣”。我国教育家孔子也曾说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣的力量是巨大的，运用多媒体教学，特别对一年级新生，结合一年级孩子的年龄特点，增强教学过程的趣味性和可信性，有利于培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，还能丰富教学内容，浓缩教材精华，扩大教学容量，提高课堂教学的实效性。

总之，在课堂教学中，要不断的去实践，去总结，去反思，不断去学习新的理论，提高自己的理论水平，这样提高课堂教学实效性就不会再是一句空话，我深信，只要我们坚定一个目标，我们的课堂教学会迎来一个新的春天。