4.2表格信息加工(第二课时)_表格信息加工优质课

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4.2表格信息加工（第二课时）

一，教学目标

1.理解表格数据图形化对于数据表达的意义。2.掌握在excel中插入图标的方法。

3.理解三种图表表示数据的优势，并能根据实际需要选择相应的图表。4.体验并理解数据图形化对于数据分析、揭示事物特征、规律和本质的意义。二，教学重难点

重点：掌握在excel中插入图表的方法

难点：几种常用图表的适用范围，如何从不同角度对表格数据分析、加工。三，教学过程

1.创设情境，巧妙导入

“同学们最喜欢什么事物？有没有偏食的习惯？”

同学们已从自身体验中有了初步的看法，不过我们应该知道：只有通过调查分析，才能由更完整、更确切的结论。打开有关食物营养成分表格。

很显然，同学们看到的数据表格还不能形象、直观地显示数据之间的差异，也不能简洁的说明问题，而利用excel的统计图表恰恰能够生动、形象、直观地显示数据之间的差异。

2.用任务驱动法，完成教学内容

我们这堂课要完成的任务是把数据放在excel中制成相应的图表。请同学们跟着老师打开“食物营养成分.xls”小组讨论完成以下任务。

任务一：在sheet 1中建立“营养成分”的饼图或柱形图，图表标题：营养成分。数据标志设为：“显示百分比”或“显示值”。任务二：美化你所见的图表

（1）适当放大图表区，并把图表内所有的字符设为10号。（2）图表区背景图案用恰当的填充效果。大多数同学完成后，请同学演示。老师和学生一起分析、评论。

通过刚才的任务，我们知道建立图表时可以先打开“插入”——“图表”——“图表向

导”。

对比几种图表的异同：

1)柱形图：强调数量的差异，通常用来比较一般时间中两个或多个项目的相对尺寸。2)折线图：被用来显示一段时间内的趋势。

3)饼图：用于对比几个数据在其形成的总和中多占百分比值时最有用，饼图虽然只能表达一个数据系列的情况，但因为表达得清楚明了，又易学好用，所以在实际中用的较多。

以上只是图表的一般应用情况，有时一组数据，可以用多种图表来表现，那时就要根据具体情况加以选择。3.表格数据加工的多元性

数据是对客观事物的量化，由于客观世界的丰富性和多元化，数据所包含的信息也是多义的。由于人们扮演的角色不同，需求有所差异，对数据加工总是带有一定的选择性。面对同一组数据，从不同的角度分析，可以描绘出不同的图形，得出不同的结论。4.课堂小结