浅谈农村初中作文教学策略_初中作文教学策略

浅谈农村初中作文教学策略由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中作文教学策略”。

浅谈农村初中作文教学策略

[内容摘要]

作文教学对初中生尤为困难，探索一条切实可行的教改路子，使农村作文教学作出困境乃当务之急，为此，我猛需要在新课标的指引下，更形教学观念，让学生去写愿意写的事，以“我”为先，是我们笔端流淌着活泼的个性。唯其如此，才能开创农村教育这块新天地。

[关键词]

农村作文

教学观察

课外阅读

策略

写作，或者说作文，是初中语文教学中学生生厌，教师痛疼的一个久攻不克的堡垒，农村初中生作文的现状更是产不忍睹，打开学生作文本大多数学生的作文本错别字多，病句也多，常用标点符号错用的也多，虽然近年来语文教学改革颇有一种百花齐放，百家争鸣的繁荣景象，但是面对纷繁多姿的教改局面，我认为语文教学工作者一切从学生实际出发切切实实面对我们的学生，踏踏实实地为学生今后的学习奠定扎实的基础，切不可好高骛远，“与其昏昏”的再学生字也写不对，话也说不通的情况下，跟着别人谈让学生书写文集。作为中语文教师只有务求真实，学生才会有出路。

《新课表》中对作文教学的要求是“能具体明确`文从字顺的表达自己的意思。能根据日常伸过的需要，运用常见的表达方式写作。”在这一表述中，我认为“集体明确，文从字顺”当属最基本的要求，是我们每一个学生因该达标的。对农村中学生而言，因为我们的成长环境决定他们中大多数人基础差、知识贫乏，与城市学生相比，尤其是重点学校的学生根本不可同日而言，但他们都是接受接受教育的主要对象，尽管我们不能把他们培养到妙笔生花的程度，最起码也要教他们把字写正确，把句子写顺。故对于我们农村中学生而言，就因该先从“具体明确，文从字顺”这方面入手，让每个学生都达到这个标准，然后在不断提高。因此，本人不揣浅陋，略谈当今农村中学作文教学的几点浅见。

一、夯实基础

《新课标》规定初中生“能熟练的使用字典`词典`独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写”。这要求我们从最基本的字，词，句入手，消灭错别字，病句，让学生做到“具体明确，文辞那个字顺”。

以前的语文教也重视错别字的问题，但那时多是为了考试，其实，现在很多学校也是这样。因为每次考试都有一道辨析错别字的题，对学生的训练往往

23456-