用爱托起明天的太阳_35用爱托起明天的太阳

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用爱托起明天的太阳

西四中心校

朱宁

用爱托起明天的太阳

带着儿时的梦想,带着青春的渴望,我如愿以偿的走上了三尺讲台，从此有了一个光荣的名字——教师。从那一刻起，我便深知自己肩上的担子有多么重，脚下的路该怎样去走。我必须努力，这样才能对得起我忠爱的教育事业；我必须付出，这样才能对得起一双双渴望求知的眼睛。于是，带着满腔的热情，迎着初升的太阳，开始了自己的教育生涯。

2001年刚走出师范院校的我，便欣然接受了班主任的工作。有的人认为从事班主任工作是一项累人的工作，宁可多教几门学科也不愿意当班主任，可我却不这么认为。经历了几年的班主任生活，我从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

一、爱岗敬业

教书育人

参加工作以来，我每天都早早来到学校，到校后，就对一天要进行的工作在脑子里加以整理，不放过每一次教育的契机。每天的教学工作，思想工作以及大量的批改任务有时真的把我这个没有什么经验的小老师压的喘不过气来。但是，我不会放弃。我暗下决心，要在最短的时间内，使自己成为一个让人称赞的好班主任。我虚心向别人请

教管理班级的好方法，不断摸索成功的经验。在我的心里，时刻想着自己的学生，就是希望他们每一个人都能快乐的学习、成长。

我热爱我的事业，真正做到关心、爱护每一个学生，努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导，学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，采用自己独有的教育方式去教育和感化每一位学生——爱心教育。能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取得成效。

由于我体质不好，病魔经常侵袭我的身体。可是，我从没有因为有病耽误学生一节课。2007年秋季，我患上了支原体肺炎，每天不停的咳嗽，有时腰都直不起来。有人劝我歇歇吧，可是我怎么能舍得丢下我的学生们不管呢？我忍着剧烈的病痛，坚持每天上班，实在受不了了就在学校挂一瓶。学生们看我难受，经常为我捶背、倒水。有一次，我头痛难忍，伏案而睡，他们悄悄的为我披上了衣服。那一刻，幸福的泪水夺眶而出。我懂得了，这就是爱，这就是成功！选择了这一行，我无怨无悔！

二、关爱学生

无私奉献

一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐

心、恒心和信心。在我的心中，始终有一个信念，那就是“一切为了学生”。有一天中午，班里有一个淘气的男生从居民楼的高处往下跳，摔倒在地上。经过一番抢救，孩子没什么大事，只是脚后跟处骨折，需要在家静养。孩子的课程不能落下，于是我决定每天下班后去给他补习功课。这样，我每天就得先把我女儿送回家，然后把女儿一个人锁在家中，女儿也说害怕，但是也没有办法，只好让电视陪女儿做伴了。每天给他补习完，我到家都黑了，没几天，我老公就不满意了，他说：“下班了还要工作，家不要了，孩子你也不管了，你把女儿一个人扔在家，万一出事怎么办？”面对他的指责，我无言应对，说实在的，把女儿一个人扔在家，我也放心不下啊！可是我有什么办法呢？我不能放弃一个学生啊！

有一天晚上，八点多钟了，忽然外面的广播说有一孩子现在还没有回家，让他听到后马上回家。我一听，是我班的学生刘航伯。这时他母亲打来电话，说他们已在外面找了很久了，还没有找到，让我帮着问问学生们有没有看到。当时我也害怕了，这么晚了，不会出什么意外吧！我开始给学生们打电话，可是他们都说没看到。脑子里不好的想法此时全冒出来了。“不行，我得出去找！”穿上衣服就往门外走，我老公也跟了出来，因为外面太黑了，他怕我害怕。我俩去了附近的几家网吧，可是没有收获。不一会儿，他母亲又打来电话，说找到了，在一个同学家玩电脑忘记了回家。这时我的心才放下，和老公回家休息了。

为了能把更多的时间留给我的学生，备课、批改有时只能是拿回

家去做。每学期的开学，学校的事就特别多，忙不完怎么办？为了能把各项工作都做好，我放弃了双休日，来到学校加班。那时我的想法就是只要能把活干完，累点算不了什么的。

三、克服困难，忠于职守

人的一生总是坎坷的，我是教师，但我也是普通人，在处理家庭和事业的关系时，我也很矛盾。去年冬天，婆婆被查出是肺癌晚期，这一恶耗给全家蒙上了一层黑色，全家人陷入了无比的伤心中。而我更是忧伤万分，婆婆是一个苦病人，一辈子不舍得吃穿，把好的都留给我们。我们平时上班都忙，也没有时间陪在她身边，只有过生日和节假日回去几次，那样婆婆就乐坏了。现在她有病了，最主要的是先给她治病。我们全家在一起研究各种治病的方法，可以说能想到的都想到了，最后决定先进行化疗，再进行放射性治疗。治病要有人照顾，全家人都知道我放不下学生，特别是婆婆，主动和我说：“你去上班吧，我没事，别因为我治病耽误了上课！”听到她这么说我的泪水忍不住流了下来。我能做的只有好好工作，这样才能对得起婆婆啊！在婆婆生病期间，我没有担误学生一节课。休息的时候，我就会来到婆婆的身边陪陪她，给她做些好吃的，因为她剩下的时间不多了。

有一天早上，我突然头晕的厉害，起不来了，我知道老毛病又犯了，我把老公叫醒，让他快去给我买药，并让他给我妈打电话，让她过来送孩子上学。他给我买药回来，我吃了药，躺在床上还是有点晕，这时爸妈全来了，爸知道我生病很担心，妈帮我照顾孩子上学，这时爸看到我没大事放心了，对我说：“一会儿头不晕了就去上班吧！”听

爸这么一说，我的心好酸，心想：爸啊，你不说一会我也是会去上班的，我如果不去在您那都过不了关啊！他们都走了，我休息了一会儿，从床上爬起来，洗把脸上班去了。

今年春季，我妈家动迁，妈让我帮着收拾东西，我说上班时间肯定不行，我不能耽误课，周六周日吧！我利用双休日帮妈家收拾了东西。之后，妈有病了，我因为没有时间都是妹妹带着妈去看病。作为女儿，我都觉得自己不称职。

我能时时以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，尽量处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。面对许许多多常人难以想 象的实际困难的现实，我坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。

四、投身课改

勇于探索

作为一名教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

我不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里我依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，我注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

五、良师益友

师爱无边

参加工作以来，我把爱生作为自己生活的一部分，与学生在一起，我洋溢着青春的活力，充满了无限的激情，爱生是一个人民教师的天职，也是一切教育手段取得成功的基础，我用我的爱心感染着每一个学生，让他们真正体会到师爱的温暖。

我班有一个学生，叫杨月美，五岁时，一场无情的车祸夺去了她母亲的生命。失去母爱的孩子是多么可怜啊！这孩子平时不爱说话，性格内向，学习上也很吃力。作为她的班主任，我能做的就是让孩子觉得生活还是充满阳光的，虽然失去了母爱，可是还有很多人关心她，爱护她。于是，每天上课我都向她投去鼓励的目光，课后坚持给她辅导，让她感受到集体的温暖。我还多次给她买学习用品，让她给学习充满信心。慢慢的这孩子也露出了笑容，我也倍感欣慰。不久，不幸又一次降临到这个孩子的头上，她得了白血病。听到这个消息后，我的心情特别沉重。病魔，无情的病魔，就要夺走一个只有九岁孩子的生命，我该怎么办？我能做什么呢？我知道无论我怎么做也挽救不了孩子的生命，但我还是要用自己的爱心让她走好。我让我班的学生经常去陪陪她，我也有空就去给她辅导功课，让她不感到孤独无助，不感到死神的可怕。

爱是无私的奉献，为了祖国的花朵能够茁壮成长，我愿把我博大

深沉的爱都献给他们。

教育之路，任重而道远。在未来之路上，我还将面临更大的考验，我将勤学、务实、创新，永做教育战线的强者，洒下辛勤汗水，托起明天太阳。最后我想说，教师，我无悔的选择！

主要成绩：

经过我的不懈努力，几年来，由我所带的班级多次被评为优秀班级，优秀少先队等荣誉，本人也获得了各项殊荣，得到了学校、社会的高度赞扬。2005年4月我班被评为鞍山市中小学“三好班级”。2006年4月被共青团海城市委员会海城市教育局评为优秀中队辅导员。2007年5月被评为鞍山市“十一五”期间中小学县区级骨干教师。2007年12月我在海城市小学青年教师基本功竞赛中获个人全能奖。2007年12月在鞍山市第二届基础教育课程改革实验成果评比中，我执教的《瑞雪图》一课，被评为一等优秀课。2007年12月我指导的《金色童年》活动课，在“海城市班团队活动课大赛”中获得优质课二等奖。2008年，在海城市自制教具评选工作中，我被评为先进个人。2008年5月，我被海城市教育局评为“园丁创业标兵”的光荣称号。2008年我参加了全国小学语文“多思教学”课题研究。2011年3月，我被评为“园丁创业能手”。2011年12月，我执教的《绿色千岛湖》一课，在海城市教学大赛中，成绩突出，荣获“教学能手”称号。2012年4月，我被评为鞍山市骨干教师。