幼儿园家长开放活动的感想_幼儿园家长活动感想
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幼儿园家长开放活动的感想
西西班 Michael妈妈
周五就接到短信,通知周六上午家长们来幼儿园参加开放活动,我还是挺期待的。4月7日早上早早的起床,叫醒儿子吃早饭,儿子问:“妈妈,今天用不用上幼儿园?”我说:“今天是妈妈上幼儿园的日子,你可以不用上,但是你可以送我去上幼儿园吗?”儿子对此还是挺新奇的,同意来送我上幼儿园了。到了幼儿园,和儿子说再见,他自已在园区里自由活动,我了教室。中途我出来看他时,他还说:“妈妈,你怎么自己跑出来了?快回教室去吧!”
回想周六上午幼儿园的组织的活动,活动开始前,家长们碌碌续续都来到教室,找到孩子的位子坐下来,观看电视中播放的幼儿做蒙氏工作的录像,大家都在影像中寻找着自己的宝贝,每当宝贝出现在镜头上时,就开心的不得了。
下面,我先简要陈述一下幼儿园的活动过程,然后再谈谈自己的感想。
一、活动简述
活动主要以了解蒙氏教学为主,幼儿园教学活动可分为三个主要阶段:走线、线上游戏和蒙氏工作。
1、走线
家长们按老师的要求,轻轻的将椅子推到桌子下面,跟着老师开始走线活动,脚跟碰脚尖,张开双臂,一个跟着一个走,听着舒缓优美的音乐,大家都不出声,静悄悄的,中间还取、放了工作用具(剪刀),之后大家都跟着老师一起坐在蒙氏线上,谈了对蒙氏走线的认识。
2、线上游戏
游戏时间到了,老师先教认识音乐教具的沙锤、铃鼓、棒铃,认真听了各种乐器发出的声音,然后跟据声音指认乐器等。
接下来老师又带大家一起玩了个“动物接龙”游戏,当玩到一半时,家长们往往都说不下去了,记不住前面的家长都说了哪些小动物,有时顺序也记错了,玩了几次都没有能玩到结尾。但老师们讲,每次玩这个游戏,任何一个孩子都可以从头说到尾的,对此,家长们很是惊讶,不知道自己的孩子居然有这么好的记忆力。
3、蒙氏工作 工作时间到了,老师先取了工作毯,将工作毯认真的放到地上、展开,又取了工作用具插座圆柱体,认真的演示了一便插座圆柱体的工作,然后又取了其它三组插座圆柱体教具,一一展示给家长看,还让家长们参与其中找到其中相同的五组,然打乱顺序,让四位家长比赛看谁先完成工作。在此过程中,认识了圆柱、直径(粗细)、高低等概念,并且总结出了每一组的规律、练习了三指抓。
二、我的感想
通过仔细观察幼儿园一个上午的教学活动,我真实地了解了幼儿园的蒙氏教学过程。概括说来,幼儿园的活动设计和组织具有以下三个方面的特征:
1、活动设计科学、有趣,有利于小朋友的身心发展;
从整体的活动流程来看,上午的活动安排动静结合,时间合理安排,既能使小朋友在益智型的游戏中发展智力,又能运动的活动中发展动作的协调能力。这种整体的合理安排有利于小朋友的身心发展。
从单个活动的设计来看,每项活动都非常有趣。例如,在走线活动中平和了心境,练习了平衡能力,锻炼了大肌肉,学会了规则和谦让,还欣赏了音乐等;在游戏环节,练习了专注力、记忆力、听力等;在工作时间又提高了认知能力,和探索能力,练习了手指小肌肉群的活动。
2、老师工作细心,能有效地引导小朋友深度参与活动;
在蒙氏工作中,老师演示的非常好,动作分解的很清晰,也很优美,因此能让小朋友们都能集中注意力观看老师的演示,过程中也能充分调动小朋友的大脑,进行积极的思考;培养了小朋友动手操作的能力。
3、家长积极响应幼儿园的开放日活动,通过家庭教育密切配合幼儿园的教学活动。在这次家长开放日活动中,很多小朋友的家长都按时来参加活动了,还有几个是爸爸来的,看来我们西西班的家长都挺支持班里活动的。
我觉得,幼儿园的家长开放日是家长学习幼儿园老师启发孩子智力的一种途径,也是了解自己孩子认知特征和性格特点的有效方式,有助于家长配合幼儿园在家中开展家庭教育,与幼儿园老师一道有效地培养孩子的各种能力,发展孩子的智力水平。因此,我希望更多家长能主动地参与这项活动,并支持幼儿园的老师多组织几次这样的开放日活动。
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