化学讲课稿_讲课稿初中化学

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一、化学学科的特点

初中化学学科的显著特点是概念繁多、关系复杂，而且有些抽象，依初中学生的认知水平，出现部分学生刚开始学习时很有兴趣，也下功夫；但随着概念的增多，分子原子等抽象知识的出现，如果我们没有好的学习方法，学习会越发的困难，成绩也会开始下滑。（这个大家应该也深有体会，开始接触化学学科时上课听得懂，作业也会写，考试能考三四十分甚至是满分，随着分子原子的出现，进而化合价化学式的出现，抽象只是越来越多，化学符号越来越多，好多学生就开始应接不暇，跟不上来老师讲课的节奏，上课听不懂，做题不会做，成绩也开始明显下滑）。

因此选取好的学习方法是十分重要的，我们只有准确地把握了概念的本质和内涵，清楚了概念之间的联系与区别，才能灵活运用，快速而准确的答题。因此在教学中就要针对不同的概念采取不同的教学策略，才能收到成效。

同学们化学成绩下滑大多是从化学式与化合价开始的，下面我们就以化学式为主题来谈谈化学应该怎么学。

首先我们看看化学式在教材中所处位置，化学式的学习以分子原子等微观概念和元素符号等宏观概念为基础，与化合价紧密结合，为质量守恒定律和化学方程式的学习打下基础，贯穿整个化学学习。

简单的说，化学式就是表示物质的一种符号，可是同学们是如自己书写某种物质的化学式的呢？

（比如：二氧化碳的化学式，有哪些同学会写？氧化镁的化学式？硫酸铝的化学式？氯化亚铁的化学式？二氧化硅的化学式？随着化学式越来越多，而一个人的记忆容量是有限的，慢慢的你就会觉得应接不暇，化学式也越来越记不住了。）

其实化学式的学习单单记忆是远远不够的，如果能够透彻理解化学式的概念，总结化学式的考试题型，有关化学式的问题也就游刃而解了。纵观往年中考及化学学科特点，有关化学式的考试题型有以下几种：

(1)根据化学名称书写化学式(2)根据化合价书写化学式

(3)根据化合物中各元素的质量比求化学式(4)根据化合物中某元素的质量分数求化学式(5)根据质量守恒定律书写化学式(6)根据化学式求相对分子质量 分子中各原子的相对原子质量之和。(7)根据化学式求化合物中各元素的质量比 化学式中相对原子质量乘以原子个数的比。(8)根据化学式求化合物中某元素的质量分数

以上五种题型，前两种多用于同学们识记化学式所用，后三种多用于考试解题所用，尤其是最后一种在往年中考试题中屡见不鲜。

（同学们见了这几种题型可能并不陌生，可是又有几位同学可以熟练的掌握并灵活的运用呢？）下面我们就针对上述题型并逐个分析：(1)根据化学名称书写化学式

(1)根据化合物中各元素的质量比求化学式

将各元素的质量分别除以其相对原子质量，得到的商之比即为相应的原子个数之比，继而确定其化学式。(2)根据化合物中某元素的质量分数求化学式

已知某化合物中某元素的质量分数和相对分子质量，可确定该化合物中各原子个数之比，进而确定其化学式。(3)根据质量守恒定律书写化学式

根据质量守恒定律，原子的种类、个数和质量均不变来分析确定化学反应中物质的化学式。