海外华文教育的历史与现状_比较文学的历史与现状

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摘 要：本文主要讨论海外华文教育，在论述其历史发展和现状的同时，分析和探讨了当前海外华文教育所面临的问题与挑战。

关键词：华文教育；华文学校；教育改革

中国人移居海外可追溯到秦汉时期,距今已有2000余年。目前，约有4800万华侨华人分布在世界各大州。华侨华人虽身居海外,却不忘传承中华语言文化。可以说，有华侨华人居住的地方，就有不同形式的华文教育活动。何谓华文教育, 我们可以从两个层次来定义，狭义的华文教育是指海外华侨华人在居住国或来中国接受中华民族语言文化教育，而广义的华文教育的对象不仅是海外华侨华人而且还包括非华裔的外国人。若按地域划分，华文教育实际包括海外华文教育及国内华文教育两部分，前者通常由海外华侨华人在当地举办，属于民族语言文化教育，是华侨华人所在国教育系统的一个组成部分，而后者则是中国面向海外华人以及非华裔的外国人开展的华文教育，属于中国教育的一个组成部分。本文主要讨论海外华文教育，在介绍其历史发展和现状的同时，对当前海外华文教育所面临的问题与挑战加以探讨。

一

海外华文教育是在华侨社会形成后产生的。随着中外经济文化交流的扩大，至明代海外已出现华人社会，主要集中在东南亚地区。为了解决子女的母语教育问题，当地华侨社会便仿效国内教育形式，在会馆、宗祠、庙宇等地开办私塾，教授三字经、千字文、百家姓、四书五经以及尺牍、珠算等，海外华文教育由此产生。华文学校是华文教育的主体，最具代表性。有文字记载的最早的海外华文学校是1690年巴达维亚（现印尼雅加达）华侨创办的明诚书院。18世纪下半叶当地华人又陆续创办了江南书院、明德书院等。19世纪初在新加坡、马来西亚和泰国也先后出现了旧式华文学校，如1819年马来西亚槟榔屿华侨开办的五福书院以及同一年新加坡华侨建立的华文私塾崇文阁都是当地首所华文学校。其后，周边国家和地区也都陆续办起了华文私塾、书院、义学等。[1]

鸦片战争打开了中国国门，到海外谋生的华人日益增多。其间，西方殖民者大肆非法掠卖“猪仔华工”到南美及西印度群岛等地做苦力；北美、澳洲的“淘金热”以及美、加西部大开发和修建铁路吸引了大批华人前往，其中不少人后来留在了当地，成为华侨的一部分。尽管当时海外各国大多推行种族歧视，华人社团不畏强权，通过自筹资金创办华校，使海外华文教育逐步发展。与此同时，国内洋务运动兴起，康、梁维新变法以及孙中山等革命党人为救国图存在国内外开展革命活动。内外压力迫使清政府采取一些新政，如废除科举，兴办新式学堂，取消海禁，改变侨务政策等，并从关心华侨教育入手，多次派遣官员去海外考察，支持和帮助华侨兴办学校。1905年后，清政府在东南亚多地设立了劝学所，屡次派官员赴南洋“查学”。美国旧金山华人社团在清廷驻美公使的鼓励和支持下，于1888年创办了北美第一所华文学校-中西学堂。古巴华侨也于1899年建立了华侨中西学校。1907年，清廷又任命梁庆桂为学务专员赴北美兴学，在其鼓励和帮助下，先后有十余所华校成立。到辛亥革命爆发时，海外各地约有华侨学校100多所。[2]

辛亥革命后，华侨办学热情更为高涨，中国政府也继续支持华文教育，如设立华侨教育管理机构，制定相关法规，兴办侨校等，至二战结束，海外华校已达3，455所，其中仅亚洲就有3，260所（东南亚2，781所），美洲110所，其余分布在大洋洲、非洲及欧洲。[3] 华侨教育首先产生于国外，然后向国内发展。20世纪初，受进步思想影响，许多华侨希望送子女回国学习。为此，清政府于1906年在南京创办了暨南学堂，后更名为国立暨南学校，此为国内创办的首所华侨学校。1927年南京政府将其升格为国立暨南大学，并在抗战期间又兴办了3所国立华侨中学和3所华侨师范学校。国内华侨教育不仅有国家办学，也有华侨捐资办学，特别是闽粤等省的侨胞在国内捐资办学者人数众多，如留美第一人容闳早在1873年就筹资在广东香山县南屏创办了甄贤社学（现珠海市南屏中心小学前身），是海外华侨在国内兴办的第一所学校，陈嘉庚也先后捐资创办了集美学校和厦门大学。[4]

二战后，殖民统治土崩瓦解，许多殖民地相继独立。大批华侨为了生存与发展，先后加入侨居国国籍，华文教育也由早先的外国侨民教育转化为居住国少数族裔的母语教育，成为当地教育体系的一部分。上世纪五六十年代，由于国际关系的变化，东南亚一些国家实行民族同化政策，对华文教育加以限制甚至取缔。