4剪纹样_第四课时学剪纹样

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剪纹样

一、教学目标：

1.初步了解纹样特点以及剪纹样的基本技法，体会剪 纸纹样在生活中的应用。

2.欣赏剪纸作品，感受剪纸的艺术特色，尝试几种剪 纸纹样的方法并进行组合、装饰。

3.体验剪纸艺术的乐趣，提高美化生活的能力。

二、教学重难点：

重点：通过欣赏、交流与练习，使学生初步了解剪纸纹 样以及剪纹样的基本技法。

难点：能将剪纸的纹样进行组合、装饰，引导学生将自 己的生活感受或体验，通过剪纸纹样美化身边的物品而表达 出来。

三、教学课时：1课时

四、课前准备：(学生)绘画工具。

(教师)课件、绘画工具、范作。

五、教学设计：

: 1.视频引题。

（1）建议欣赏有关剪纸介绍的视频，激发学生了解剪纸的兴趣。（2）提问：同学们觉得这些剪纸作品的装饰部分好看吗?剪纸中的这些装饰部分我们称它为剪纸纹样，而这些漂亮的剪纸作品就是由各种剪纸纹样组成的。（3）揭示课题：剪纹样。

2.欣赏、感受纹样，并尝试练习。

（1）出示剪纸作品《香囊花》。提问：作品中都有哪些形状的纹样?引导学生了解剪纸的基本纹样。（2）尝试练习。

①教师分别示范柳叶纹、月牙纹及锯齿纹的剪法。

②学生初次尝试练习，教师巡视指导。（教师可提醒学生将剪下来的纸片放入小纸盒里）3.进一步欣赏、探究。

（1）继续欣赏《香囊花》，引导学生思考：在这幅剪纸作品中，除了柳叶纹、月牙纹和锯齿纹这几种基本的剪纸纹样以外，你是否还能找出其他的剪纸纹样吗？

（2）引导学生有意识地去观察，作品中的图案可以是由一些基本的剪纸纹样组成和演变而成的。然后进行讨论、交流。

（3）欣赏其他剪纸作品。剪纸纹样可以以组合变形的形式展现在剪纸作品中。（引导学生感受，剪纸作品中的剪纸纹样可以进行适当的变形和组合）

4.了解剪纸纹样的应用。

（1）出示图片。剪纸纹样不仅仅被人们用在剪纸上，在我国很多地区，剪纸的形式较多地用在刺绣和贴花的底样上。

教师小结：为了适应刺绣的需要，剪纸纹样的画面都是线条流畅、结构饱满，具有各种变化丰富的形式。

（2）出示图片。看一看：剪纸纹样还被用在了什么地方?（让学生了解剪纸纹样在现代生活中的应用）

（3）想一想：剪纸纹样和我们的生活有什么关联? 引导学生感受剪纸纹样能把生活用品装饰得更美，令人赏心悦目。

5.创作练习。

（1）课件展示作品（2）教师示范

（3）用剪下来的纸纹样提问：这些剪下来的纹样还有用吗?（4）课件展示同龄人作品。

（5）出示作业建议：选择用剪刀镂空剪或拼贴剪纸纹样的方式来装饰一种生活用品。

（6）学生创作练习，教师巡视指导。6.作业展示。

展示学生的作品，自评或互评。

（1)说一说：你用剪纸纹样装饰了什么生活用品?（2）评一评：你喜欢用哪一件剪纸纹样所装饰的生活 用品?作品的哪个地方最吸引你?（3）教师总结。7.拓展延伸。

（1)欣赏其他类型的剪纸作品：果蔬类、花鸟类、动物类、人物类、山水类、植物类作品。（让学生感受剪纸种类的多样性）简略介绍剪花娘子——库淑兰的剪纸作品。（让学生欣赏剪纸纹样从单个到多个的区别）

（2）课后也可让学生去了解中国民间剪纸的地域特 色。

（2）学生自主选择不同的剪法进行创作，教师巡视指导。4.展示评价。

（1）作品上台展示，集体评议：剪制方法、人物动作

（2）给自己的作品取个名字，提示：从作品的主题构思方面来评议。

5.课后拓展。