思维导图困惑_比的思维导图
思维导图困惑由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“比的思维导图”。
初一语文组
1.思维导图和结构图有怎样的界线
2.在教学教程中，思维导图呈现的时机有没有一定的原则，在课堂哪些环节运用更有效果？
3.如何评价学生的思维导图，不同层次的学生画的思维导图应分别达到什么水平？
4.采用何种方法来验证思维导图应用模式的有效性？
初二语文组
1.用线性笔记诩重点，然后用思维导图在线性笔记的基础上再做1.遍，这种办法可行吗？
2.思维导图的呈现具体在哪个教学环节较为恰当？
3.如何评价学生的思维导图？不同层次的学生应达到什么程度？
4.思维导图使用手绘的方式比较普遍，但耗时比较多，使用起来不方便，怎么解决这个问题。
初一英语
1.在使用过程中，学生有点不愿意使用，无法下手。
2.英语教学的词汇，语言为主，整体概念，表达有困难，如何使用思维导图？
初二英语
1.英语组上知识点过于零碎，想要使用思维导图有些困惑。2.对于英语课堂如何让思维导图出现更多的分支。
初三英语
1.最突出的是英语综合复习知识归纳多，整理起来会耗费时间，就一个时态导图学生说耗时至少两小时，有的写的多在三小时。
初二数学
1.在使用过程中，由于数学的课堂内容，一个知识点就需反复练习，因此一节课真正的内容不多，有时无法绘制思维导图，比如，画直角坐标系和坐标特征这一节需三节课完成那么一节课就无法绘制。
2.画思维导图浪费很长时间，有时课堂上来不及画。
初三数学
1.复习阶段思维导图的运用知识框架图的区别，哪个更好？ 2.学生绘制费时间，人类混乱，老师指导盲目
物理组
1.课上板书设计使用思维导图书写会不会浪费时间？ 2.如何更有效的指导学生完成思维导图。
化学组 1.思维导图软件不能安装
2.不适合于每节课，复习时可画
历史组
思维导图使用的困惑
1.学生不愿意运用，老师又急于成图，学生觉得是负担 2.由于受所学知识点的限制，学生成图内容大体一样 3.对图中出现的问题的文字不知怎样把握写的很长
4.思维导图所呈现出来的和知识点相同，所有图几乎一样。
政治组
1.上课时，用多媒体的话，在黑板上画思维导图放不下，如何安排？ 2.画思维导图时线条的粗细，颜色的不同，太繁琐，是否浪费时间？
3.让学生绘制思维导图，经常出现多处错误，更改要用大量时间，如何保证学生绘的又好又正确？
4.使用多长时间思维导图才能收到效果？
5.如何绘制思维导图才能既美观，又能体现本节课的内容？ 6.绘制的话，简单些好，还是怎样好？
地生组
1.思维导图上课，时间上不好安排，有点紧张。2.整体效果有些乱，学生自己完成较好。3.不好展示，关系太多时不好阅读
4.思维导图是一个树形结构，只是个放射性的大网。
思维导图（mindmap）这就是一个典型的思维导图思维导图是彻底的组织结构性思维工具。而且，它非常简单！下图所示的最基本的思维导图是"今天的计划"。从图中心发散出来的每个分支......
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思维导图苏州华菁教育方荣才前言在日常生活、教学、自我学习、作报告等等事情上，我常常应用思维导图的方式，给自己做事情的条理、记忆、教学思维等方面有很大的帮助。并因此而......
课程简介追求课堂教学的高效性、有效性是一个永恒的话题，课堂教学的改进是一个精益求精的过程，而课堂教学的改进离不开准确的诊断剖析，本课程是《如何组织高效课堂教学》的实操......
思维导图1.只记忆相关的词2.只读相关 的词3.复习思维导图笔记4.不必在不需要的词汇中寻找关键词5.集中精力于真正的问题6.重要的关键词更为显眼7.关键词并列在时空之中可灵......
