警惕弱智父母家庭孩子的教育缺失_家庭教育父亲缺失

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警惕弱智父母家庭孩子的教育缺失

随着科学技术的进步和生活条件的不断改善，人的身体发育和智能（智力和能力）成长不断增强，适应社会的生存能力也不断提高。但受家庭环境和遗传基因的影响，不少家庭成员由于弱智基因的遗传，影响着一代甚至几代人。处于这种家庭的人往往是身体健康，四肢发达，头脑简单。他们在生产生活中由于不会算计，不能自食其力，造成经济来源匮乏，生活得不到基本保障。成年后只能靠亲戚或其他人带着，去给别人做苦力，换得一点微薄的收入，一旦失去劳动的机会，就会面临无米下锅的危机。同时还容易受人指使，靠小偷小摸过日子。即使被人发现，他们也不感到丝毫的羞耻，更谈不上叫他们偿还得失。久而久之，知道他们底细的人，只能摇头叹息，无可奈何，只得平时多注意点儿。

处在这样的家庭环境中，孩子幼小的心灵极容易受到影响而逐渐扭曲。这些孩子由于智力原因，不爱学习，或学习成绩差，对学习失去兴趣，逃学的事情时有发生。受其弱智父母的影响，孩子也容易养成好逸恶劳的恶习。每逢双休日，大街小巷，乡村小路，田间地头，到处可见他们的身影，或翻越学校围墙大门，或钻进私家住房，伺机行动，搞一点好吃的吃一吃，或好玩的玩一玩，或值钱的东西拿去变卖，可以维持几天。没有发现的自认倒霉，即使被发现，你找到他家父母，辩其言，观其色，看其家境，只得摇头叹息而去。

面对如此不良环境的家庭，其孩子的教育问题成为摆在我们大家面前的一大难题。即使不能让他们成才，也要教育他们成人。如何把这一工作做得好一点呢？我认为应该从以下几方面着手。

1、注重社会环境的影响教育。对待这样的家庭，需要我们伸出援助之手，向他们献爱心。一是政府提供资助，如农村低保、合作医疗等；二是当地社会团体资助，如私营企业，个体大户等可以为其提供劳动力市场，让他们用健壮的身体做一点事情，有一口饭吃；三是亲戚、邻居不嫌弃，为其提供搞好农业生产或外出务工的机会，主动承担托管孩子的责任。

2、学校教育是教育儿童健康成长的主阵地。学校的每一位老师要对这样的问题学生倍加呵护，不歧视他们，积极引导他们明辨是非，逐步养成良好的品德行为习惯。如寄宿制学校可让他们在校寄宿，向其提供必要的生活、学习用品，减免生活费等；搞好留守儿童教育。双休日不放任自流，学校可开展一些留守儿童必要的活动，如体育、文艺、劳动、参观、学习等活动，增强其心智，开阔其视野，让他们感受集体大家庭的温暖。良好的行为习惯养成了，他们将来就能正常融入社会，自食其力，过正常人的生活，不至于成为社会的渣滓。有了这样的结果，我们就倍感欣慰！

亲爱的领导、同仁们，您是否同意我的看法？请不吝赐教。