读你千遍也不厌倦_读你千遍也不厌倦
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山东省教师教育学会“齐鲁教师读书计划”活动征文
《山东教育》—读你千遍也不厌倦
学 段： 小学
工作单位： 田庄镇中心小学
教师姓名： 罗桂芬 联系电话： ***
山东省教师教育学会
《山东教育》—读你千遍也不厌倦
我是一名小学班主任，同时担任语文教学，自从教以来，学校每来一期《山东教育》我总是最先“抢”到手，视如珍宝，尤其晚上静下心来，喜欢捧着这本书，认真阅读里面的每篇文章，我觉得这是最享受的时候了。
读《山东教育》，让我更热爱工作、让我更热爱我的学生、让我更会当班主任了，使我在教学中有例可举、有话可说、有情可移，我最喜欢里面的创新教育百例和语文教学优秀课例分析这两个栏目。2013年第13期山东教育的创新教育百例中有一篇“表扬的魅力“，文中那个不爱干净的小玮被老师五一中夸奖“小玮的脸可真干净，今天你看起来更帅了”之后，小玮变得讲卫生了，通过文中所说的实验调查，让我更加明确今后尝试多用夸奖鼓励的话，多用一些正面形象激励其他同学。比如我班经常有个学生上课爱做小动作，我就表扬那些纪律好的学生，例：看张策同学上课做的真端正！有个别同学卫生区打扫不积极，我就在班会表扬那些积极打扫卫生的同学，当我们大量使用正面的形象、行为来引导学生，而不是以揭短、露丑来批评学生时，你就会发现，理想的教育境界，原来很容易达到。学生的作业批改，有错误的地方从不用大大的错号，而是做一点勾画，或圈出来，完成优秀的我都给画个笑脸，在学生眼里，那可能是一笔无法衡量的巨大财富，是值得一生珍藏的宝贝，俗话说:语言有温度，这些积极、肯定、鼓励、表昂扬的语言，如同一缕缕阳光，照亮了孩子一天的心情，也可能成为一段时间内他们成长前进的动力。《山东教育》的创新教育百例使我的班主任工作得心应手，语文教学优秀课例分析更使我在课堂教学中游刃有余，读了《孔子拜师》教学实录，让我在初教三年级时，在怎样指导学生概括文章内容时得到了启示，教学实录中让学生学会用题目扩充法概括课文内容，三年级的学生，刚刚开始学着概括文章主要内容，让学生运用课文中的词语把事情说得更具体，不但帮助学生整理了对课文的初步认识，而且促进了词语的理解和运用、内化，让这些词语真正成为学生的“自我财富”，从课堂实录中我学到了名师们先进的教学方法。帮助我在优质课评选中获得了优异的成绩。
我想说:读你是一种享受,读你是一种撷取，缕缕书香，驱散了我一天的疲惫和烦恼，2014，《山东教育》，我依然读你千遍也不厌倦!
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