中长期教育改革与发展规划纲要学习提纲_教育改革发展纲要

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中长期教育改革与发展规划纲要学习提纲

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为我们描绘了中国未来十年教育的宏伟蓝图。

一、纲要整体思路：

1、第一部分：总体战略：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

第二部分：发展任务：涵盖学前到终身教育分：学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育、继续教育、民族教育、特殊教育等。

第三部分：体制改革：人才培养体制改革、考试招生制度改革、现代学校制度建设、办学体制改革、管理体制改革。

第四部分：保障措施：教师队伍建设、保障经费投入、加快教育信息化进程、推进依法治教、重大项目和改革试点、加强组织领导。

二、涉及到义务教育阶段的主要内容：

1、今后十年义务教育发展的三大任务：

（1）、巩固提高义务教育水平：

A、不让一个孩子辍学：通过确保进城务工人员子女平等接受义务教育，建立留守儿童关爱和服务体系，满足留守儿童住宿需求。B、提高义务教育质量；建立国家义务教育质量基本标准和监测制度，配其音乐、美术、体育等薄弱学科教师，开足规定课程。C、增强学生体质。D、增强学生体质，开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时。

终极目标：让优质教育惠及每一名适龄儿童。

（2）、推进义务教育均衡发展：

均衡发展是义务教育的战略性任务，将建立健全义务教育均衡发展的保障机制，硬件方面：推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教育教学设备、图书、校舍等各项资源，软件方面：将实行校长、教师区域内流动制度。切实缩小校际差距、城乡差距（财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜）。

（3）、减轻中小学课业负担：

过重的课业负担严重损害青少年身心健康，危害民族未来，中长期规划中指出：要把减负落实到中小学教育全过程，率先实现小学生减负。国家层面上：要调整教材内容，科学设置课程难度，教育主管部门层面：改革考试评价制度和学校考核办法，建立学生课业负担监测和公告制度，不得下达升学指标。学校层面把减负落实到教育教学的各个环节，留出更多让学生了解社会、动手实践的时间。教师层面：要切实提高自身的业务水平，改进教学教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。

三、加强教师队伍建设的新举措

1、加强高素质教师队伍建设。提高教师待遇（依法保障义务教育学校教师平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，）严格教师资质（教师准入制、教师资格证书有效期制度等）。提倡教育家办学，大力表彰和宣传模范教师的先进事迹，国家对做出突出贡献的教师和教育工作者设立荣誉称号。

2、加强师资队伍建设。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。

3、提高教师业务水平。对中小学教师实行每五年一周期的全员培训。重视班主任和辅导员培训，通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，大力培养教育教学骨干、学科带头人和名校长，造就一批教学名师和学科领军人才。

4、提高教师地位待遇，依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

5、健全教师管理制度。把中小学教师纳入区教育主管部门统一管理，在区域内实行教师合理流动；提高中小学教师的社会地位，增加教师职业的吸引力。完善中小学教师准入制度，提高研究生学历（学位）教师在中小学教师队伍中比例。根据不同年龄段、不同教龄段的教师发展情况，试行教师资格证书有效期制度，建立上海中小学教师资格再认证制度。