vb程序设计方法_简单vb程序设计
vb程序设计方法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“简单vb程序设计”。
发表于《中小学信息技术教育》杂志2005年第7期 VB程序设计方法——今天我来做导演！
教学目标：
1、知道创建一个VB程序的基本步骤
2、了解窗口、事件和消息的含义
3、培养学生的自主探究精神
教学重点和难点：
1、窗口，事件和消息的关系
2、属性的设置
3、代码的输入
学生分析：
高一学生，已经学习了程序的三种基本结构，能辨别三种结构，但不会自己书写程序。对VB基本上一无所知。
教学方法：
采用主动式任务驱动的教学方法，通过创设情境，激发学生对VB的兴趣,使学生产生动手做一个VB程序的欲望.在布置任务的时候,不是教师指定完成什么任务,而是由学生自己提出想完成一个样的任务，即想做一个什么样的VB程序，因为任务是学生自己提出来的,所以学生肯定感兴趣的,这就避免了教师布置的任务不能照顾到全体学生装的弊端.而教师作为引导者和技术帮助者,帮助学生一步步地完成任务，引导学生分解任务，分解为界面的创建，属性的设置，代码的输入等几部分。在实践过程中，使学生掌握用VB进行程序设计的步骤和方法。
教学过程：
一、激趣引入
师：上节课中我们演示了一个抛硬币的VB小程序，大家还有印象吗？（教师演示这个程序）师：下面我再来演示几个其他VB小程序（教师演示若干个趣味小程序，如，和刘德华对话，井字棋，心情好吗，挖地雷，单选复选框与字体，测验记忆力，弹球游戏，剪刀包袱，在演示过程中，让学生注意鼠标单击按钮，或者鼠标移动，窗口上会有什么反应）
师：窗口——舞台，事件——导演的命令，反应——演员的表演，控件——演员（以对比方式说明它们之间的关系，让学生明白，需要哪个演员（控件）作出什么表演，要对这个演员（控件）发号施令，导演不能瞎指挥，不然表演要乱套的。）
师：有了舞台，演员，导演在哪儿呢？导演就是你！今天就是请大家当一回导演（出示课题：今天你来做导演！）意图：
1、在演示过程中，提醒学生注意窗口，事件（点击按钮或移动按钮），消息（事件的反应）。
2、激发学生的兴趣，产生自己动手做一个VB程序的欲望。
二、形成任务 大屏幕展示：
一、确定导演的工作目标，即你想要完成一个什么样的VB程序？
老师引导，启发学生，使每个学生能确定自己的目标，即要完成一个什么样的VB程序，即名称是什么？功能是什么？……。（对于不能确定的学生，建议参考老师演示的例子，从中选择一个自己感兴趣的）
意图：这是很重要的一个过程，要很好地引导学生，使学生清楚地知道自己的任务，即自己要做什么？
三、分解任务
（以演示中的一个小例子，来说明如何完成一个VB程序）大屏幕展示：
二、导演如何完成任务？
师：导演正式上任了，大家都胸有成竹了，明确了要做一个什么样的VB程序，首先做什么呢？
1、界面的设计（舞台的布置）师：一个程序，你最先看到是什么？
师：舞台如何布局？演员如何选取？窗口如何布局？上面要放哪些东西？这些东西怎么放比较好看？……
意图：引导学生从界面设计入手，学会用控件来输入文字，图片，通过对文字的修饰，图片的插入，引入属性的设置，突破这个难点。
2、如何让对象动起来？
师：窗口布置好了，舞台拱建好了，演员也到位了，那么让演员如何表演呢？每个演员做什么动作呢？导演发布命令的时候（输入代码）的时候，一定要看清对象，不要乱发命令啊！意图：
引入代码的输入。为节省时间，提供演示程序的代码，避免自己书写代码。
四、动手实践
师：各位跃跃欲试的导演们，按照自己刚才确定的任务，动手来完成自己的第一个VB小程序吧！可能问题：
有些学生在输入代码的时候，为分不清代码需要给哪个控件加上，这时一定要让学生明白，导演的指令必须是针对某个演员发的，不能乱发。对于学生碰到的问题，老师做好技术指导工作。
五、评价交流（展示学生作品，交流评价）
师：不同风格的导演设计的效果是不同的，让我们来欣赏一下各位导演的作品吧 意图：
通过电子教室软件，转发一些小组完成的作品，能过交流了解其他同学的制作成果，吸取他人经验
提醒学生在程序中加入制作人信息，即导演的信息，有初步的版权意识
有些学生可能设计的任务比较大，在课内无法完成，则鼓励在课后继续完成，作为拓展作业。
五、总结
师：各位导演感觉如何？做一个导演不容易吧，做一个好的导演更不容易。创建一个VB程序的基本步骤：界面设计，属性设置，代码输入。
导演有大有小，但是基本工作是一样的，就是上面这些步骤，今天我们是小导演，明天我们可能是大导演，期待欣赏到同学们的大作！意图：回顾过程，总结提高。
附：学案
今天我来做导演
——ＶＢ程序设计方法
一、明确目标
身为导演，最重要的一件事，就是明确自己的目标，请确定你的目标，即你想做个什么样的VB程序？
提示：如果一时之间想不出来，可以参考老师演示的例子
二、设计舞台（界面的布局）
１、如果你想在窗口上输入文字，方法如下：
（１）用鼠标选择左边工具栏中的“ＬＡＢＥＬ”标签
（２）在窗口上拖出一个大小合适的矩形（矩形的大小可以用矩形边上的八个小方块进行调整）
２、如果你想插入一张图片，方法如下：
（１）用鼠标选择左边工具栏中的“ＩＭＡＧＥＳ”标签
（２）在窗口上拖出一个大小合适的矩形
３、如果你想在窗口上增加一个按钮，方法如下：
（１）用鼠标选择左边工具栏中的“ＢＵＴＴＯＮ”标签
（２）在窗口上拖出一个大小合适的矩形
４、如果你想在窗口上增加一个文本框，方法如下：
（１）用鼠标选择左边工具栏中的“ＴＥＸＴ”标签
（２）在窗口上拖出一个大小合适的矩形
：），增加其他控件的方法类似，相信自己，试一试！
三、对演员进行分工（属性的设置）
１、如何在窗口上显示文字？
方法如下：
（１）用鼠标选中Ｌａｂｅｌ控件
（２）在右边的属性窗口中找到“Ｃａｐｔｉｏｎ”属性，在右边输入要显示的文字 思考：如何修改文字的字体？颜色？大小？ 提示：修改相应的属性
２、如何插入图片？
方法如下：
（１）用鼠标选中Ｉｍａｇｅ控件
（２）在右边的属性窗口中找到“Picture”属性，点击旁边的省略号按钮，选择要插入的图片
3、如何修改Text显示的文字？ 方法如下：
（1）用鼠标选中Text控件
（2）在右边鼠性中选中Text属性，输入要显示的文字
4、如何修改按钮上显示的文字？ 方法如下：
选中按钮，修改“Caption”属性
四、让演员动起来（输入代码）选择演员，输入想要演员实现的代码
五、检查一下导演工作进展如何？ 方法： 运行、播放
六、你是个合格的导演？还是个优秀的导演？
1、你知道如何做一个VB程序了吗？（知道/不知道）
2、你是个合格的/优秀的导演？（是/不是）
提高VB程序设计教学质量方法浅析—— 长春分中心 长春大学 边晶VB程序设计这门课一般都是面向全校文科学生开设的，学生人数较多、层次差异也较大，教学存在一定的困难。通过近......
VB程序设计课程设计1、目的VB程序设计课程设计是考察学生对VB程序设计课程相关知识点掌握情况的重要环节，也是激励学生进一步学习VB、提高运用VB开发实际计算机程序的能力。......
ＶＢ程序设计教学方法探讨来源：中国论文下载中心 [ 09-06-29 08:44:00 ] 作者：朱倩 编辑：studa090420 [摘 要]本文就中职学校VB课程的教学方法，以及如何提高学生程序开发能力进行......
一学期的课程已近尾声，现就一学期以来教学工作及等级考试相关事宜进行归纳： 全国二级VB考试：1．笔试（公共基础知识部分30分+VB部分70分）2．机试（基本操作15+15；简单应用20+20；综合应用30......
第四课 学学程序设计—初步认识编程软件VB 教学目标：知识目标：了解什么是程序设计语言和计算机程序以及语言的分类过程与方法：培养学生的阅读总结和自主探索能力情感态度与价值......
