安徽第一卷中考名校大联考_安徽中考名校

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一1略

2、（1）振；雳；tí hú（2）“感概” ；“感慨”（3）鸟飞的样子，形容连续不断；指许许多多的想象不断涌现出来。（4）比喻；排比。

3、（1）旧事重提；表面意思是早上的花到晚上才拾取，这里指童年青少年时期的事，中年以后回忆起来。（2）笛福；星期五

4、（1）①丰富同学们的课余生活，展现各班的精神风貌。②“提高”改为“增强”。

（2）同学们，书籍是人类宝贵的精神财富，是智慧者经验教训的结晶，是构建人寿大厦的基石。读书，是人类重要的学习方式，是文化传承的通道，是全面提升素质的重要途径。为了更好地指导我们读书，今天我们特地邀请了我校语文组李叶老师跟大家谈谈中学生该如何读书，请大家用热烈的掌声欢迎。（3）名人：闻一多；事例：闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，人们还到处寻找新郎。原来他在书房手捧书本，读得入了迷，遂获得了“醉书”的雅号。

二5景物有：知了、柳、鸟儿、金牛、雨、夏荷；（2分）特点：自然、真诚、活泼、热烈。（2分）

6、写景中人物活动，动静结合；（1分）通过孩子的眼睛，更表现景物的有趣，（1分）更显出夏日蓬勃的生命力。（1分）

7、运用拟人的修辞，（1分）赋予柳和金牛以人的情态，生动形象的描绘了柳枝的优美姿态和金牛的调皮可爱，（2分）表达了作者对夏日景物的喜爱之情。（1分）（此题如果从用词的角度也可得分。如：“妩媚”“柔嫩”“婀娜多姿”等词写出了柳枝的优美姿态；“表演杂技”写出了金牛的动作多样，“呢”字则表达了作者的喜爱之情，用词准确生动形象）

8、引用古诗吐出了烈日下的夏荷清淡、舒放、静谧的特点；（2分）语音表达更精练有韵味；（1分）丰富了文章内容，增添了文采。（1分）9.突出表现了夏日活泼、热情的特点；（1分）夏天给人带来快乐，表达了对夏日的赞美之情；（1分）篇末点题，表明夏日愉快而热烈的心情。（1分）10.①朋友的母亲在朋友结婚时不辞劳苦送棉被；②婆婆因我赞干菜好吃，不顾晕车送干菜；③女友父亲不满品行低下的离婚女婿升迁为女儿讨公道。（每点2分，共6分）11.①“固执”一词表明母亲坚持让女儿盖暖和的棉被，生怕女儿受冻，（1分）表达母亲对女儿无私的爱。（1分）②给我送干菜表明婆婆一直把我随口赞美的话记在心上，（1分）用婆婆害怕晕车却坚持送干菜，反衬婆婆对我的深深的爱。（1分）12.神态描写、动作描写，（1分）表现了老人为世态的不公感到愤怒，（1分）为不能为女儿讨回公道而心疼，（1分）表达了老人对儿女的疼惜和深深的爱。（1分）（意思对即可）

13抒情、议论，（1分）对上文三个进行总结，使文章结构完整，（1分）揭示父母对子女的爱的无私，（1分）表达对父母的感激之情。（1分）

14.“笨拙”原意是反应迟钝，手脚不灵活，动作难看，本文指的是父母对子女爱的方式的外在表现，（1分）父母为儿女遮风挡雨，舍不得让孩子受半点委屈，即使动作笨拙，姿势难看，他们总是用最真挚的感情深爱着孩子，无私而又执着。所以说“爱”是“笨拙”的（意思对即可，关键词：爱的方式、动作的笨拙、爱的执着2分，语言表达1分）

15.（1）景象（2）放晴（3）国都（4）一起（5）没有

16（1）（迁客骚人）观看景物时的心情，大概会有所不同吧。（怎能不有所不同呢？）（2）我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或不同于（以上）两种心情。

17.唐贤今人诗赋；不以物喜，不以己悲（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）；居庙堂之高；处江湖之远。18.迁客骚人因自己的升迁或外界环境的美好而乐，（1分）古仁人因百姓生活幸福安定而乐。（1分）（意思对即可）

19.参照2013年中考作文评分标准