《心灵捕手》_心灵捕手赏析

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敞开心扉

----对《心灵捕手》的心理赏析 姓名：程杰年级专业：09化工程杰学号：C4091407

5摘要：《心灵捕手》主要情节是描绘一位愤世嫉俗的青年威尔通过与心理医生肖恩的情感互动,逐渐自我揭露对知识求问、人际互动、爱情探索、人生信念以及亲情伤害等心理过程,走出童年受虐的阴影,并尝试与他人建立亲密及信任的关系。威尔成长于波士顿南区平民窑，是位绝顶聪明却叛逆不羁的年轻人。平日主要在麻省理工学院担任大楼的清洁工作，一人独处之时，就研究各式人文与科学的新知。某天却随意解答出数学系蓝勃教授所留下的数学难题，随即引起学校老师们的差异；在与他人打架滋事，并宣判送进少年观护所之后，蓝勃教授便费尽心思将他保释出来，要求他参与数学研讨与接受心理辅导。蓝勃教授期望威尔能重视并发挥自己的天赋，不过，威尔却毫不在意，经常耍弄前来为他辅导治疗的心理专家。蓝勃教授在无计可施的情况下，只好求助于他的大学好友肖恩，开导并救助前途岌岌可危的威尔。最终帮助他重新拾回对人的信任，并鼓起勇气向女友表达爱意。与此同时，难难忘丧妻之痛的肖恩在与威尔彼此“互动”过程中，受到来自威尔的莽撞的生命力冲击，并逐渐开启因丧妻而封闭的心房，重新追寻情感的归宿。

关键词：自我暴露,心灵，心理治疗，情感互动，人生信念，爱。

1．心理治疗：

1.1．治疗初期：

威尔是个极具天赋却愤世嫉俗、放荡不羁的男孩。20岁的威尔是美国麻生理工学院的一名普通清洁工，每天的任务是等大学生放学之后，打扫教室、楼道、卫生间。

有一天，数学系蓝勃教授在黑板上写下十分困难的题目，目的是想让那些杰出的学生可以给出答案，可是无人可解。于是，蓝勃教授把题目重新誊写在走廊的黑板上，悬赏同学们去做。威尔在打扫卫生时，发现了这道数学题并轻易的解开了。最终，几经波折之后，蓝勃教授终于发现了这个天才，欣喜万分，希望可以把他培养成自己心目中的优秀人才。然而，对于威尔来说，个人的心扉仿佛已经被上锁，教授无法走进他的内心世界。在一次酒吧滋事之后，威尔被法庭宣判送进少年看护所，蓝勃教授将其保释出来，并答应法庭将其教化成一名健康合格的有为少年重新找回人生目标。

教授用了很多方法希望威尔可以打开心结，从而可以走进威尔的内心。但是许多被蓝勃教授请来为威尔做心理咨询的心理学家，均被这个有着惊人的高智商的小子洞悉心理反而遭羞辱，纷纷宣告威尔已无药可救。

1.2．治疗中期：

蓝勃教授在无计可施的情况下，向其大学好友肖恩求助，希望他来开导这个异常聪明却又固执倔强的年轻人。在对威尔的心理咨询的过程中，肖恩也遇到了同样的问题：威尔并没有主动配合治疗且对他有攻击性等。但肖恩的态度与前面的心理医生不同，首次咨询开始，肖恩先让陪护，到咨询室外面等候，这是心理咨询会谈设置的严格运用，也是他后面展开谈话的良好开端。咨询中面对威尔发起的多次攻击，肖恩持尊重态度，他很安静的倾听威尔说话，坦诚接受，并很有兴趣的回答，这就使攻击性十足的威尔无法找到能实施攻击的地方。在治疗，快结束的时候，威尔继续寻找攻击的机会，开始评价肖恩的画，并说他娶错了女人。这些让肖恩不能再保持冷静，尤其是威尔对其心爱的妻子的攻击，让他十分痛苦，但最终他还是决定约威尔下次见面。

肖恩将与威尔的第二次会谈地点选在河边，想通过一个真真实实的自然环境，让他真实地感受和面对现实世界。这次的会谈主要肖恩阐述威尔对其画的评价是对肖恩进行了攻击伤害。在接下来的会谈中，威尔一直保持沉默，然而在第四次会谈中，在肖恩快睡着的时候，威尔终于主动开始讲话，以一个笑话开始了他们之间的谈话。

接下来的会谈不再沉默，威尔开始主动说话，与其说是咨询，他们更像是朋友在聊天。他们聊自己喜欢的运动，聊自己的经历„„在肖恩对威尔进行深刻了解后，他认为威尔虽然聪明绝顶，却无法看清自己的问题，他一方面大谈在任何地方只要靠力气吃饭就行，而另一方面却每天乘40分钟的火车到全球著名的麻省理工学院做杂役，还夜里悄悄地解算世界上只有两个人会的数学难题。肖恩问他为什么这么做，并问威尔的志向到底是什么。威尔拒绝给出诚恳的回答，而是随口说自己想当一个牧羊人。肖恩认为威尔在触及自身情结时采取回避态度，这种态度对心理重建毫无益处。于是肖恩敞开房门对威尔说：“你不回答我的问题，就是浪费我的时间，你走吧。”这让威尔大惑不解，无语离开，他开始反思自己矛盾的言行。

1.3．治疗后期：

肖恩与威尔的最后一次谈话，肖恩拿着威尔的评价报告，谈起自己童年时与他相似的经历。当谈起这段痛苦的经历时，面对威尔表现出的无所谓的态度，肖恩没有气恼，反而重复性的说着同一句话“不是你的错”，面对肖恩的反复质问，威尔从最初的无所谓到认真对待，然后到愤怒，痛苦流涕，最后与肖恩紧紧拥抱，在经历了这一系列的心理感受后，他充分理解了肖恩的话，认识到自己的过去不是自己的错，为什么自己还要背着这个沉重的包袱不肯真实地面对生活，不肯接受真挚的感情？为什么一直拿别人的错误惩罚自己？为什么一直以践踏自己的才华来抚慰自己？他终于认清了自己，看到了自己的优缺点，知道了自己的不完美。这是一个漫长而又残酷的过程，同时也是新生活的美好开端。

2．发展心理学：

对于本文主人公威尔，性情的叛逆与放荡，不惊让我们想到一个词---童年阴影。确实，威尔出生在平民区，在污水横、治安混乱、肮脏杂乱的街区成长，过早目睹了穷人生活的拮据，人生的冷暖无常，出人头地的逍遥无期，在不安、混乱的环境里度过了不安的童年。影片中肖恩跟威尔的最后一次谈话中，威尔提

到了自己的童年经历。继父经常喝酒，回家就殴打自己，在那座没有爱的屋子里扭曲了威尔幼小的心灵，后来他离开家，独自一人在外生活。一个人的生活虽然没有了继父的虐待。唯一拥有的就是一群穷哥们，彼此信任，抽烟，喝酒，行乐。每当独自一人，寂寞无聊时，威尔总是通过阅读来消磨时光，培养了自己很强的自学领悟能力，特别是数学方面的超人才能。

然而，肖恩的出现最终改变了威尔的一切现状，肖恩对威尔真诚相待，时刻担心着他的心理健康与未来。在肖恩看来，威尔只是一个未长大的孩子，他以自己真挚的感情及自己的心理咨询方面的知识一步一步引领威尔走向阳光。最终，打开了威尔的心结，走出了童年阴影生活的噩耗。

3．人格心理学：

众所周知，性格决定命运。良好的个性是人立足社会的最重要的因素，那么人的个性是如何形成的呢？

个性的形成是遗传和环境相互作用的结果。遗传是既成事实的，对此我们无能为力。但环境就是人为的因素了，这方面我们的教养方式是可以有所作为的。在环境教育方面，夫妻的关系会对孩子个性形成产生影响。

对于本文的主人公威尔，性格的缺陷—放荡不羁主要是童年阴影的影响。继父的殴打对威尔的个性成长产生了很大的影响。而这一切，对威尔一声的影响也是不言而喻的。由此可见，童年个性教育的重要性。

4．爱情心理学：

威尔和史凯兰，是在哈佛大学的一个酒吧中认识。当时，威尔与他的三个死党去这个酒吧，一方面是为了“泡妞”，另一方面是继续威尔最擅长的游戏——“三分钟摆平一个笨蛋”，而且是全球最知名大学的“笨蛋”。

这两面威尔都得逞了。威尔铁哥们查克冒充历史系学生和美女史凯兰搭讪，但哈佛大学的学生克拉克看破了查克是冒牌货，于是过来考查克历史学知识，但却被救驾的威尔给羞辱了。威尔不仅羞辱了以哈佛大学生而自居的克拉克，也赢

得了史凯兰的好感，两人第一次擦出了火花。

恋爱关系，是比治疗关系更为深层的关系。既然威尔不敢与心理医生建立关系，那么他更没有勇气去和自己所爱的女孩建立真正的关系。或者说，这是更为艰难的挑战。在肖恩的启发下，威尔终于鼓足勇气去见史凯兰了，并且两人的关系一直发展得好像很顺利。

但是，危机一直存在。敏锐的观众会发现，威尔一直不相信史凯兰爱自己，史凯兰的很多话，他都解释为，史凯兰并不是真心爱他。譬如，史凯兰对他说，“有机化学对你这种人没用”。威尔立即问，他“这种人”是什么人。再如，他几次对史凯兰暗示，他怀疑自己只是史凯兰的一个玩具，一个过渡性的男朋友，他的天才、贫穷和传奇会给史凯兰的生命添加一些色彩，但史凯兰作为一个富家女，早晚会抛弃他，而最终还是会嫁给一个成功人士。

最后，当他们的爱情抵达第一个最高潮时，也迅速跌落了低潮。史凯兰从哈佛大学毕业后，要去斯坦福大学医学院继续进读，所以希望威尔和她一起去加利福尼亚州。但威尔拒绝了，他认为，如果到时史凯兰发现他的缺点怎么办？那时她就会受不了他，而抛弃他。

这伤害了史凯兰，她说，如果你不爱我就该告诉我，你如果不爱我，我会消失，不会再出现在你的世界里。听了史凯兰这番话，威尔立即说，我不爱你。听到这句话，13岁时失去了父母双亲的史凯兰再一次痛得弯下了腰，而威尔也走了。对史凯兰而言，她是个“好女孩”，而“好女孩”的逻辑是不能给别人麻烦，所以说如果你不爱就告诉我，我会主动消失。但对威尔而言，史凯兰这句话会让进一步相信，她并不爱他，她好像在寻找一个让自己主动离开的借口。

每个人都在坚持自己的逻辑，每个人都在用自己的逻辑看对方，结果，越爱时就越孤独，因为越爱时就越坚持自己的逻辑，而这时就看不到对方的存在了。参考文献：

1.王德山，《心灵捕手》影评

2.张昕.灵捕手解读电影《心》中的心理咨询技巧