最美教师李飞龙_学习最美教师李芳事迹

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最美教师个人 事迹材料

丁庄中心学校

李飞龙

2018年4月

最美教师个人事迹材料

我叫李飞龙，是丁庄中心小学的一名数学教师，2009年有幸成为第一批河南省特岗教师，千里迢迢从三门峡来到了丁庄中心小学任教。从教九年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈职责感，我把自我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。时光在默默流淌，九个春华秋实，一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作状况给大家做个交流：

一、爱岗敬业，坚持不懈

九年来，应对我那天真可爱的学生，我心爱的教育事业，我一向坚持着一丝不苟的工作作风。由于家是三门峡的平时住校，所以我坚持每天早来晚走，经常深入教室了解孩子们的学习困惑，与学生同学习、同锻炼、同欢乐。2016年十一刚过，回到学校上了一周的课，我的双胞胎就早产了，当我回到家的时候，孩子已经住到了保温箱，看着妻子虚弱的样子我内心十分的内疚，我不是一个好爸爸、好丈夫！在家待了一个星期妻子就催我赶紧回去吧！你的课怎么办？我说没事，我回去好补，她说，那怎么能行啊，孩子们马上就要毕业了，你还是赶紧回去上课吧，家里有爸妈呢！我想只有一个当老师的妻子才会这样理解我，虽然我知道她是多么的想让我陪在她和孩子的身旁！隔着医院的窗户看着睡在保温箱中的姐弟俩，心中满是不舍和内疚！谁叫你们的爸爸是个老师啊！

二、以理解尊重的爱“温暖学生的心灵“

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。陶行知先生说“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”。

我班有个学生叫王腾飞，是从一年级开始都“闻名校园”，全校的老师学生都知道王腾飞没人管得了！经常搞一些恶作剧，气的老师不行，这一学期他来到了我们班，前几天我一直没有怎么过多的关注他，其实我在偷偷的观察他，发现他其实很聪明的，只是平时的习惯不好，好闹事。利用周末的时间我去了一趟他家里，和他妈妈了解的他的情况，原来他一年级的时候就住到了托教，父母在外打工，他爷爷奶奶2周才接他回家一次，到了四年级的时候他妈妈在家里管他，打他也不怕了，真是没一点办法了！了解到这些情况，我结合我的课题《农村小学生心理危机的干预》，先和他进行了深入的沟通，知道了他的心里真是想法，经过几次谈话。很快，他变的能和同学们玩到一起了，能主动打扫班级卫生，作业主动上交......。

因为理解和尊重，缩短了我与他在空间和心理上的距离，使他自然的投入到了同学们当中。师爱让他感到了温暖、快乐、振奋和上进。由此我也明白了爱学生是最好的教育，爱学生是和尊重学生、信任学生连在一齐的。而只有发自内心爱才能“温暖学生的心灵”。

三、加强自身学习，努力提高业务素质。

有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，刻苦钻研，严谨治学，勇于创新。能自觉学习各种教育理论，不断提高自身业务素质，大胆转变教育观念，把提高自身素质放在首位。工作中我认真阅读与自己业务有关的书籍、杂志和报刊，并从中摘录一些对自己有用的东西，并积极学习新的课程标准，掌握课程的基本理念。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的课堂。按照新课程的标准，全面实施教育、教学工作。

为了上好每一节课，我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。教学。我的课堂教学已深受同学们的喜爱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习兴趣，同时也激发了我的工作热情。

工作中认真钻研、刻苦学习，养成了不懂就问的习惯，谦虚、好学、立志上进是我孜孜不倦的追求，凭着这种坚定的信念和执着追求的精神使我找到了职业幸福。这种幸福感促使我更加努力，更加谦和，于是取得了可喜的成绩：曾多次被评为“优秀班主任、优秀教师、教育先进工作者、文明教师、骨干教师”的称号，在主持的课题《农村小学生心理危机的干预》获得市级二等奖级。每获得一份荣誉时我会与我的孩子们同分享，当我们沉浸在快乐和掌声之中时，我会告诉他们：“没有最好，只有更好。”我是这样想的，做人做事也是这样严格要求自我的，孩子们听多了自然领悟到它的含义，久而久之潜移默化，循序渐进，无论是学风还是班风有了较大转变，我所带的班级也多次被评为优秀班级。

路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改善，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！透过丰富多彩的活动营造礼貌、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！