专题五(第三讲 植物的生命活动调节)_植物生命活动调节

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专题五

稳态与调节

第三讲

植物的生命活动调节

【考纲点击】

1植物生长素的发现和作用(Ⅱ)2.其他植物激素(Ⅰ)3.植物激素的应用(Ⅱ)。

A．②④⑤

B．①③⑤

C．①④⑥

D．②④⑥ 3.（2013山东卷）（10分）大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图

考点一：生长素的发现及生理作用（5年27考，☆☆☆）

【典型例题】

1.（2013安徽卷）科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了（）

A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C.生长素的化学本质是吲哚乙酸 D.胚芽鞘会弯向光源生长 2(2012·杭州七校联考)用燕麦胚芽鞘①～④及幼苗⑤⑥进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是(→表示单侧光)（）。

（1）阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显，阶段Ⅰ中，水进入种子胚细胞的穿（跨）膜运输方式为

。阶段Ⅲ中，种子胚细胞内水的主要存在形式是。

（2）阶段Ⅱ期间，大豆种子胚细胞合成的 解除种子休眠，促进种子萌发。阶段Ⅲ中根向地生长的原因是

分布不均，使根的近地侧生长受到。

（3）若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与吸收CO2的体积比为1:3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为。

（4）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为、。大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过

提高光合作用强度以增加产量。

【答案】（1）自由扩散

自由水

（2）赤霉素（GA）

生长素（IAA）

抑制

（3）6:1（4）升高（或增加）

升高（或增加）

增加CO2浓度【变式训练】

1.（2013天津卷）下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29 是四种不同的赤霉素，只有GA1 能C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用

D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落

2（2013浙江卷）光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是

促进豌豆茎的伸长。若图中酶1 或酶2 的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误的是

A.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1 的合成可恢复正常；

B.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮； C.对酶1 基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度； D.酶2 基因突变的豌豆，其植株较正常植株高。2.向日葵和番茄开花期间遇到连续阴雨天气，影响受粉，对下列补救措施及其预期的叙述中，均正确的是（）。

A．及时喷洒一定浓度的2，4－D，向日葵产量影响不大，番茄产量下降 B．及时喷洒一定浓度的2，4－D，番茄产量影响不大，向日葵产量下降 C．及时喷洒一定浓度的硼肥，二者产量均影响不大 D．及时喷洒一定浓度的硼肥，二者产量均下降

考点二：其他植物激素的生理作用（5年17考，☆）

【典型例题】

1．(2012·山东理综，1)果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是（）。

A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用

B．生长素对果实的发育和成熟没有影响

A．茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起

B．赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一 C．植物茎伸长与光照时间无关 D．该植物是赤霉素缺失突变体

1.（2013海南）关于植物激素的叙述，错误的是 A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同 B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素 C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用 D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

2．(2012·安徽理综，6)留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2，4－D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是（）。

【变式训练】

A．喷施赤霉素和2，4－D能有效减少留树保鲜过程中的落果 B．留树保鲜过程中赤霉素与2，4－D对落果的调控有协同作用

C．喷施赤霉素和2，4－D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高 D．赤霉素、2，4－D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用

(2)图2的现象体现了生长素作用具有________的特点，a、b、c、d四处中，生长素可能对植物生长起抑制作用的是________处。

(3)为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位。请你利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验。

实验步骤：

①________________________________________________________________； ②________________________________________________________________； ③________________________________________________________________。预测结果：_______________________________________

实验结论：________________________________________________________。答案(1)8～16 16

(2)两重性 a

(3)①将完整燕麦胚芽鞘均分为三组，编号A、B、C ②A组尖端中央纵向插入云母片，B组在尖端以下部分中央纵向插入云母片，C组不做任何处理

③将三组燕麦胚芽鞘水平放置，在适宜条件下培养一段时间后，观察现象 A组水平生长，B组背地生长，C组背地生长

重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位

【变式训练】(2013·杭州七校联考)如图的实验装置，幼苗B已切去根尖。请分析，数日后幼苗的生长现象及其原因。

考点三：植物激素的实验探究（5年22考，☆☆）

【典型例题】(2013·潍坊模拟)图1是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，图2是水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况。请回答下列问题。

(1)数日后，幼苗A的胚根向下弯曲生长，B、C的胚根在生长及弯曲方面有何变化？________、________。

(2)幼苗A胚根向下弯曲生长与外界刺激改变了生长素的分布有关。生长素在胚根的远地端分布________(多、少)，其生长________(快、慢)；幼苗A茎的生长素在远地端分布________(多、少)，其生长________(快、慢)。根与茎同受地心引力的影响，生长方向却不同，请根据生长素作用特点，分析其原因：___________________________________________________________________

(1)从图1可确定促进根生长的最适生长素类似物浓度在________ppm之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是________ppm。_____________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)分析幼苗C胚根的生长与弯曲情况，可得出什么结论？ 答案：(1)B停止生长 C向上弯曲生长

(2)少 快 少 慢 生长素作用具有两重性，对不同器官的最适浓度不同(3)说明胚根受水刺激的影响(向水性)大于地心引力(向地性)

B．生长素对水稻根生长的作用具有两重性 C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响

D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关 3.(经典题)分析下列各图，正确的是（）。

【定时训练】

1．(2012·新课标，5)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（）。

A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能 B．a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能

C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 D．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能 2．(2012·四川理综，4)为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如下图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表：

A．图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长

B．图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少，所以外侧生长得快 C.图丙中若固定光源，暗箱匀速旋转一周，幼苗将弯向小窗 D．图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲，而放N的不弯曲 4．(2012·江苏，7)下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（）。A．脱落酸能够调控细胞的基因表达

B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素

C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加 5．(2012·浙江理综，3)不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是（）。

根据实验的结果，不能得出的结论是（）。A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧

A．乙烯浓度越高脱落率越高

B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率 6．(2012·北京理综，29)为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成 的插条插入蒸馏水中(图1)，对插条的处理方法及结果见图2。

(3)用细胞分裂素分别处理A、B叶片；不同插条上去除不同数目的A叶(4)生长受抑制 用蒸馏水同样处理A叶(5)A叶数量越少，B叶生长越慢(6)a、e、g

7.某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。下图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

(1)细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位________，再被运输到作用部位，对生长发育起________作用的________有机物。

(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是________，插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是____________________________ _____________________________。

(3)从图2中可知，对插条进行的实验处理包括___________________________ _____________________________________________。

(4)在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶______________。该实验的对照处理是_______________________________________________________。(5)实验Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：

__________________________________________________________________。(6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括________(填选项前的符号)。a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶 b．用细胞分裂素溶液涂抹A2叶 c．用14C－淀粉溶液涂抹A1叶 d．用14C－淀粉溶液涂抹A2叶 e．用14C－氨基酸溶液涂抹A2叶 f．用14C－细胞分裂素溶液涂抹A2叶 g．检测A1叶的放射性强度 答案(1)产生 调节 微量的(2)减少内源激素的干扰 外来营养物质会对实验结果造成干扰

(1)激素甲代表的是________________。激素乙的生理作用是_____________。(2)据图分析高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是________________。

(3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度较高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①该实验的因变量有______________________。

②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是

_________________________________________________________________ ③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高诱导产生____________，从而________________

答案(1)生长素 促进细胞分裂(2)抑制作用、促进作用(3)①乙烯浓度和根的生长情况 ②除了无生长素，其余和实验组相同(取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中)

③乙烯多 抑制根的近地侧生长