半日活动 星期三上午_中班上午半日活动反思
半日活动 星期三上午由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班上午半日活动反思”。
第7周2017年10月11日 星期三 上午半日活动 执教者： 李丽娜
一、晨间接待（7:30-8:20）活动内容：
1.热情接待幼儿和家长，及时记录幼儿身体特殊情况，做好家园联系工作。2.指导幼儿做好入园准备，如自主选区、值日生工作等。活动准备：
1.指导保育员做好清洁通风工作以及茶杯和毛巾的准备。2.检查值日生牌、进卡区等情况，保持清洁整齐。活动指导：
1.关注幼儿自主选区情况，引导幼儿自行选择。2.协助幼儿完成值日生工作。
二、盥洗（8:20—8:30）活动内容：盥洗
活动准备：检查幼儿的衣袖是否挽起、七步洗手法、茶杯摆放好 活动指导：
1.引导幼儿做好洗手、入厕前的准备。
2.观察幼儿如何进行七步洗手的步骤，适时予以指导、帮助。
3.观察幼儿排队接水、坐到位置上喝，并把水杯放回到自己的位置上。
三、自主户外活动（8:20-9:10）活动内容：5号场地自主活动
活动准备：锅碗瓢盆、秋千、真人cs道具等 活动指导：
1.引导幼儿按照自己的兴趣自主选择活动内容。
2.观察幼儿与活动材料的互动情况，适时予以指导、帮助。3.能用较快速度整理材料，物归原位。
四、早操（9:15-9:30）活动内容：早操 活动准备：早操器械 活动指导：
1.提醒幼儿根据身体承受能力调整自己的运动强度，不挤不推，有序行进。2.引导幼儿迅速站成体操队形，认真做操，动作合拍、有力、到位。
五、盥洗点心（9:30-9:45）活动内容：盥洗点心 活动准备：保育员准备好点心 活动指导：
1．引导幼儿在点心前主动入厕、点心后及时清洁嘴巴、手。
2.协助幼儿自主选择点心用量，保持桌面、地面干净，做好餐具整理。
六、区域活动（9：45-10：20）活动内容：幼儿进区域 活动准备：各区域的材料 活动指导：
1.幼儿根据自身选择喜欢的区域，教师应及时引导幼儿在区域中出现的问题。2.要求幼儿必须有进区牌才能进入，并遵守区域规则。3.自己玩的区域材料要及时整理归位。
七、教学活动（10:20-10:45）音乐《蝴蝶花》 教学目标：
1、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。
2、能够根据歌词内容进行表演，动作合拍、优美，富有表情。重点：
熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。难点：
能够根据歌词内容用身体动作并表情地进行表演。活动准备：
1、几盆蝴蝶花，一些蝴蝶标本。
2、在区域活动中，让幼儿多次欣赏歌曲，个别幼儿已会跟唱。
3、歌曲录音。
活动过程：
1、观察蝴蝶花与蝴蝶标本：
——“这是什么花?为什么叫它蝴蝶花?”
“蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似?”
2、欣赏歌曲，理解歌词内容：
——“歌曲里讲了一件什么事情?为什么我会把蝴蝶花当做蝴蝶?”
“你认为哪一句最优美、好听、有趣?”(教师分句示范演唱。)
3、学习完整、有表情地唱歌：
在幼儿学唱中，注意在说白“哟!”处声音略提高，以表现出喜悦、欢快的表情。
4、欣赏教师的表演，并愉快地学习歌表演：
教师边唱边表演(对着几盆蝴蝶花)，重点示范蝴蝶飞时的小碎步动作。
学习歌曲表演，进一步理解歌词的不同情感：
——“ ‘我轻轻的走过去’和为‘什么蝴蝶吧害怕’这两句有什么吧 一样?”(启发幼儿随歌曲旋律，动作优美地舞蹈。)
小组或全班完整地、有表情地进行歌表演两至三遍。
幼儿学习蝴蝶花的舞蹈动作。
教学反思： 本次活动虽然这是一个艺术活动，但是我以介绍蝴蝶花的形式来吸引幼儿的注意力，作为活动的导入习惯那时。制作了蝴蝶花生动则大大提高了幼儿对于活动的兴趣，这也是将科学领域和艺术领域的有机整合。体现了《纲要》里提到的整合性原则。活动中，我还运用“看看谁坐的最好”、“看谁和我一样”等多种巧妙的语言来对幼儿进行常规培养，这样的常规培养方式显得比较丰富。如果在教学活动中我能够更好地集中幼儿的注意力，提高教学的质量那就更好了。还有一点我如果在幼儿创编动作后和幼儿一起表扬就更能体现活动中的师幼互动。
八、生活活动及餐前准备（10:45-11:00）活动内容：
1.自主入厕、喝水、盥洗。2.餐前手指游戏。活动准备：
幼儿整理好自己的“肚皮”不外露。活动指导：
1.协助值日生做好入厕等检查工作。2.引导幼儿愉快进行手指游戏。
九、午餐及散步（11:00-12:10）活动内容：
1.幼儿自主选位后主动入厕洗手。2.幼儿根据胃口大小自主添饭。活动准备：
1.保育员做好桌面消毒、清洁工作。2.值日生协助分发餐具。活动指导：
1.关注幼儿饭前洗手情况。
2.引导饭量少的幼儿先少量打饭菜，不够再添。
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