说说你的难事_说说你的难事1

说说你的难事由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“说说你的难事1”。

说说你的难事

教学目标：

1.知道生活中存在着各种各样的难事。2.感知难事对每个人都有不同程度的困扰。3.了解一些勇于面对困难的强者的事迹。4.通过对比感受到自己也是生活的幸运儿。教学过程：

一、导学3分钟;初步感知生活中存在的难事.师：我们大家都希望生活是一帆风顺，万事如意的，但现实生活中真的能这样吗？

生：并不是，生活中存在着困难。师：那你知道“什么是难事？”

生：在生活中，谁都难免会遇到一些不开心或让人心烦的事，也就是人们常说的“难事”。

今天，我们就来一起学习《说说你的难事》。

二、全班汇报交流（自学2分钟，示学5分钟）

师：那请你想一想，你在生活中遇到过哪些难事？ 生：学习成绩不理解，自主能力差等。

师：那你能不能给你的困难排排号？完成课本35页淘儿所给的内容。写完之后，把你遇到的最难的事讲给小组同学听一听。并展示成果。

生：各小组汇报成果。

师;在与同学交流的过程中，我们不难发现：生活不可能永远一帆风顺，每个人都会遇到或大或小的困难，有时，我们甚至还有可能面对灾难。

三、感知教材，培养面对困难的勇气。(示学5分钟)师：我们来看一下下面这个人物的难事，你有何感想？ 视频播放《张海迪的故事》，榜样启迪，谈感受。

师：了解张海迪的故事，你有什么感受？你想说点什么？引导学生说出，张海迪克服了常人难以忍受的，巨大的痛苦，成为了名人，实在不容易，她是生活的强者。

四、感知教材（自学2分钟，示学10分钟）

1.学生阅读教材中的内容，看看他们都遇到了哪些难事，并作以汇报。

2.设定情境，解决问题。

师：假如像书中的小学生那样，你的爸爸出差了，妈妈又生病躺在床上，你该怎么办呢？让孩子们尝试多种方法去解决。

师：同学们，这么多的烦恼在大家的共同努力下，全部解决了，就像俗话说的那样，办法总比困难多。下面，我们来听一听高士其爷爷是怎样面对困难的？（通过故事，让学生感到，许多成功人士都遇到过许多特殊的困难，都有战胜困难的勇气和决心。）

五、总结;这节课你学到了什么？（思学5分钟）

六、课堂检测（用学8分钟）

教学反思：本节课学生首先了解“什么是难事”，然后进一步说出自己的难事，让孩子们把自己的难事排排号，真正理解：每个人生活中都不是一帆风顺的，除了困难之外甚至会面临灾难。通过抗震救灾小英雄兰守宇的故事，让学生真切感受到面临困难应有的勇气去挑战它、战胜它。