珠心算教学进度建议表_二年级珠心算教学进度

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徐思众珠心算幼儿园实验班教学进度建议表

进度要求: 小班级:1—9的拨珠(第二学期加上4以内自加自减)中班级:10以内的加法1、2，减法1、2 大班级：20以内的加减法（进位加 退位减）

1、认识算盘各部分的名称及想“虚算盘” 1-4的珠像认识

2、复习1-4的珠像认识及1-4的拨珠法（强调坐姿 握笔及常规）学习1-4的模拟拨珠（注意过度环节）

3、复习1-4的拨珠法（多练习三档练）学习1-4的综合拨珠法（注意学生的指法以及出现问题及时在大算盘上示范讲解 多进行练习）

4、复习1-4的综合拨珠（3-6笔）学习1-4的综合模拟拨珠（注意四个环节的过度）

5、复习1-4的综合拨珠（加快速度）复习1-4的综合模拟拨珠（例 拨上3拨上1拨去2等于 看小朋友指形是否正确）

6、学习5的珠像认识及拨珠法学习5的分解和组成 学习找朋友 复习1-4的综合模拟拨珠

7、学习6-9的珠像认识及5-9的拨珠法（本节课只教5-9的拨上 多练习三档练）学习6-9的模拟拨珠

8、复习6-9的珠像认识 学习6-9的拨去教学法（要提示指法中指食指拨去或小剪刀拨去）

9、复习6-9的拨珠法（多练习三档练）学习1-9的综合拨珠法（教师注意教扶放）

10、学习1-9综合拨珠（2）（多练习第三种规律的题型 拨上8 拨去6 拨去7 等于？ 强调学生指法）

11、复习1-9的综合拨珠法（3-7）学习1-9的综合模拟拨珠（3-5笔）（综合模拟拨珠不练三档练）报数时由慢到快 由易到难

12、复习1-9的综合拨珠（加长笔数 加快速度）复习1-9的综合模拟拨珠（3-7笔）（提高正确率 班上学生百分之九十以上掌握模拟拨珠后方可教授加减法）

13、学习10以内的加法（1）珠算（一节课讲完四道例题）复习1-9的综合模拟拨珠

14、学习10以内的减法（1）珠算（一节课讲完四道例题）复习1-9的综合模拟拨珠

15、学习10以内的加减法（1）的综合珠算 学习10以内的加减法心算（从拨上拨去转为加和减）

16、复习10以内的加减法（1）的珠算和心算（3-10笔）

17、复习10以内的加减法（1）的珠算及心算（加快速度）——（可以做展示）

18、学习10以内的加法（2）的珠算复习加减法1的心算

19、学习10以内的加法（2）珠算 学习10以内的加法（2）的心算（两笔例如：3+4=）20、复习10以内的减法（2）的珠算 学习10以内的加法（2）的心算（3-5笔）

21、学习10以内的减法（2）的珠算 复习10以内的加法（20的心算

22、学习10以内的减法（2）的珠算 学习10以内的减法（2）的心算

23、学习10以内的加减法（1）的综合珠算（例2+4-3=）多练习三档练

24、学习10以内的加减（2）的珠算和心算

25、复习10以内的加减法（2）的珠算 学习10以内加减法（2）的心算（3-5笔）

26、复习10以内加减法珠算和心算 加快速度 提高正确率

27、总复习