爱心的结晶_村爱心社简介
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“滴水穿石”般的爱
——学困生转化的尝试
高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱谁，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱学生不光要爱好学生，更要爱有缺点、有问题的孩子。在这些年的教学中，我深深地感受到作为一位教师，必须要有“滴水穿石”般的爱心，“爱心”是转变学困生的核心所在。多给学困生一些关心和爱护，变过去歧视为同情和爱，使学困生享有一般学生所有的爱心，甚至多一点，我想学困生是能改变为优秀生。
还记得我刚接一年级的时候，班级有这样一位小女孩，她甜甜的笑容给我留下了深刻的印象。可没过多久发生的一件事让我重新认识了她。那是一节语文课，我在检查上节课布置的作业。检查到这位小女孩时，她低着头沉默不语，当得知她没写作业时，我狠狠地批评道：“这么点作业都没写，给我补上!”话音刚落，这个平时爱笑的孩子却嚎啕大哭，边哭边往外面跑去。眼前这一幕，让我大吃一惊，这么活泼的小女孩怎么会做出如此惊人的举动。我当时就想：才一年级就这样，以后还得了，我一定得把她掰过来。我追上去发现她一边跑，一边喊着：“妈妈，我要妈妈。”“这孩子一定在家被她的妈妈惯坏了，一点规矩都没有。”这也许是每个老师心里面都会想到的，我也不例外。她看到我走过去，哭得更伤心了。我让她到我的办公室，她也不肯。后来，几个年长的老师，把她带到一旁劝说起来。之后，我从他们的口里了解到，这是个没有妈妈的孩子，父亲体弱残疾，仅仅靠爷爷照顾。我的心里不由得产生了怜悯之情，为这个孩子的遭遇感到心酸，也为我刚才的举动而自责。后来我找来这个小女孩，拉着他的手，和蔼地对她说：“你能告诉我为什么你的作业没有写吗？”她小声地说：“我不会写。”我看着她那无辜的样子，摸着她的头说：“以后不会做，老师教你，好吗？”她点了点头，我接着又说：“你要答应老师，以后不能随便往教室外面跑。”“嗯。”她肯定地回答。
可是好景不长，没过多久，我发现她对学习缺乏兴趣，连简单的读书任务都不能及时完成，经常为了一点小事就和班级的小朋友闹得不愉快。为此，我走访了她的家庭，了解到她家的生活十分困难，母亲在她很小的时候就抛弃了她，父亲体弱残疾，家庭的重担落在了七十多岁的爷爷身上。对于自己的孙女，爷爷更是疼爱有加，不让她受一点委屈，村子里没有一个孩子敢欺负她。也许，正是这样的家庭环境，让这个小女孩没有沉默孤僻，反而更加坚强、好胜。症结找到了，怎样使这个孩子能与同学和睦相处,提高学习的兴趣呢？我号召同学们主动接近她，与她谈心，排除她因成绩差而使人看不起的心理障碍。我作为班主任，多次找她谈心交流，并以课文中怀素写字的故事去激励她发奋学习。遇到问题，我让她主动请朋友帮忙，让她明白朋友间应该互相关心，不能因为小事而闹得不愉快，让她明白只有以一颗真诚的心与别人相处，你才能得到更多朋友。同时，我把班级喜欢在一起议论别人家庭是非的孩子叫到身边，让他们明白这样做的坏处，希望这些孩子也能主动接近她，与她谈心，彼此成为好朋友。在课堂发言中，一些简单的问题指名要她回答。回答对了给予表扬，并鼓励说：“今天有进步，请坐下。”用这些方法来开发她的思维和培养她的学习兴趣。
我明白学困生工作不是“一阵风”，要持之以恒，要不断倾注爱心，使学困生从心里感到老师和同学一直在关爱她，才能使她不断取得新进步。为了更好地帮助她，我帮她申请了“春蕾女童”的名额，希望借助社会的力量帮助她，帮她家里度过难关。还记得那年的深秋，外面寒风呼呼地吹着，同学们来到操场上准备做广播体操，只见他们各个都缩着头，把手伸进了口袋。不经意间，我看到了她上身穿了件长袖T恤衫，下面竟然穿着短裤和凉鞋，这样的搭配让我很是吃惊：难道她不冷吗？我把这个情况跟学校里的老师说了说，号召他们行动起来，帮帮她。我们学校的老师也很热心，把家里孩子的一些衣服拿来送给她，使她感到学校老师都很关心她，使她幼小的心灵受到触动，感到自己这颗幼小的心灵正受着多颗赤热的心温暖着，从而激励自己不断进步。我知道要想走进孩子的心灵，就必须以自己的爱唤醒她，要用爱心的磁棒吸开她心灵的大门，把师生关系化作母女关系，在生活、学习上关心她、爱护她。每星期我家访一次，问问她生活上还有哪些困难，学习上还有哪些不足。从柴、米、油、盐到衣物经济，从铅笔、橡皮到学习用品，不断给予帮助、解决，使她从心里认为老师像自己的妈妈一样在关心她和爱护她，对老师亲近、敬爱，在一起有说有笑。师生关系融洽后，不时地指导她学习，要求她进步。功夫不负有心人，经过老师和同学们不断地关心和爱护，使她变学习马虎为刻苦认真，与同学相处多为别人着想，经常为班级做好事。尤其在学习上，她处处以童第周爷爷为榜样勉励自己：“家里穷要促使我努力，别人能办到的事，我经过努力也能办到。”各科成绩由较差变成优秀、良好，特别是在写字上面有了明显的进步。
如今，已为人母的我更深切地感受到孩子对于家庭的重要性，体会到放弃一个孩子就等于放弃一个家庭。常言道：“只要功夫深，铁杵磨成针。”只要有一颗爱心去了解他、帮助他、信任他、呼唤他，学困生一定能转变成优秀生。作为一名教育工作者，必须要有“滴水穿石”的恒心，用一颗爱心，教育好每一个学生。
