作文的选材与用材_作文之选材与用材
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“作文的选材与用材”学案
班级 姓名
一．导入。
二． 复习作文选材的基本要求和角度。
（一）结合优秀范文，说说选材应该注意哪些方面？
1.真实：符合主题，贴近生活
2.真情：情感真挚，思想健康
3.求新：力避低幼，求力陌生
4.典型：以小见大，切忌空泛
（二）常见的选材角度
立意角度：情感 哲理 道德 心理 理想
文体角度： 记叙文：人事
散 文：景物
童 话：故事
书 信：人事景物……
空间角度：家庭 学校 社会 自然
三．如何用好材料？
（一）《背影》的启示：
事情 父：车站送子 拣坐位 买桔子 写信
子：不理解 三次流泪 怀念
思考：平凡的生活为什么催人泪下？
交代背景：祖母去世 父亲失业 光景惨淡
细节描写：拣座位 嘱托茶房 背影 爬月台 流泪 ……情感真挚强烈
启示：材料加工（裁剪 铺垫 对比 衬托……）
细节描写（动作 心理 语言……）
（二）作文升格练习
1.阅读《成长离不开愧疚》
金秋时节之际，火红的柿子挂在树梢，硕大的果实给人以内心充实，温情，可正是它，我感到了内心的一丝苦涩。
幼时的我喜欢吃水果，那时正值柿子上市的时候，我吵着让父亲去买柿子，父亲一口答应便上街去买柿子。
回来后，父亲拎着一袋沉甸甸的柿子，我不禁垂涎三尺，让父亲剥给我吃。父亲拿了两个柿子洗了洗，皮光滑细腻，仿佛透着一丝微光。我跑到厨房，透过门缝，我看到了他疲惫的身影，脸上却透露出祥和的微笑。
于是，我静坐在沙发上，等着父亲给我喂柿子。“柿子来喽！”父亲吆喝着，我激动地涌上前接过柿子，大口大口地咬起来，甜甜的，我的心一阵舒畅。吃完后我又美滋滋地打了声嗝。我说：“父亲，你也来吃两个吧。”“大人怎能和小孩抢东西吃呢？”不一会儿，他看见了旁边袋子的一个柿子，便拿着它进了厨房。我想：父亲这是干什么呢？我又透过门缝，往里看了看，我看见了苍老的手，正剥着一个柿子，那的确是一个柿子，而且那是一个烂柿。父亲看了看几眼，决定吃下它，他一口一口地将它塞进嘴里，从他那痛苦的神情来看，这柿子一定很苦涩，很难吃。我用手抹了抹眼角边晶莹的水珠，我感到我的心也很苦涩。唉！这几十年父亲不都这样吗？他把甜的都留给我们，自己任劳任怨，舍不得吃穿，总想着把幸福留给儿女，自己却累弯了腰，这烂柿的滋味不过是一丝剪影罢了……
想到这儿，我的眼角模糊了，似乎感到自己长大了。每当我再次看到红澄澄的柿子，心里便不由地涌上一股愧疚感。（三类卷 35分）
思考：本文的选材角度是：
为突出中心，你认为可以从哪些角度修改？
教师建议：
（1）第二节可以这样设置铺垫，以突出主题：
（2）第四节写“我吃柿子”，还可以增加对父亲的细节描写：
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