卖火柴的小女孩_卖火柴的小女孩免费
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《卖火柴的小女孩》教学设计
教材分析：这篇课文是安徒生的一篇著名童话，它讲了一个小女孩在大年夜冻死街头的故事。作者通过这个故事，表达了作者对穷苦人民悲惨命运的深切同情。
学习目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2、把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。3．了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。
教学重难点：1．从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活，关注小女孩的命运。体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。2．从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。教学过程：
一、谈话导入新课1、2、同学们，你们喜欢过年吗？为什么? 板书课题。
二、检查预习1、2、3、4、你知道课文讲了一件什么事？
故事中卖火柴的小女孩几次擦然火柴，每次都看到了什么？ 预习中你遇到了哪些问题？ 确定解决问题的方法。
三、学习课文
1、学习1-4自然段（1）思考：你知道了什么？这是一个怎样的小女孩？（2）看板书比较一下，你有什么发现？
2、学习5-10自然段
（1）出示语句；
（2）此时如果你是哪个小女孩，你会有什么感受？（3）读出这种感受
（4）用同样的方法学习其他几个自然段。（5）小结
3、学习12、13自然段
（1）齐读最后两个自然段，思考两个幸福指什么？（2）出示安徒生说过的一句话
（3）想想，作者是怀着怎样的心情写下这两个幸福的。
四、深化情感，拓展延伸
（1）想一想：假如卖火柴的小女孩来到了我们的身边，你会说些什么？做些什么？（2）推荐安徒生作品。
《卖火柴的小女孩》第二课时教学设计【教学目标】1、继续学习课文，了解小女孩五次擦燃火柴所见到的景象。2、总结全文，体会情感，领悟并学习作者虚实结合、运用对比的表达方法。......
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