垃圾的危害和处理_垃圾的危害及处理

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《垃圾的危害和处理》教学设计

溪南中心小学

陈彦粧 2008年12月

垃圾的危害和处理

溪南中心小学

陈彦粧

教学目标：

1、通过观察、交流、实验等活动使学生了解垃圾对生物的影响。

2、通过观察、探究、交流等活动使学生了解垃圾的一般处理方法及对垃圾的利用。

3、通过活动开阔学生的视野，增强学生的环保意识，提高生活质量。教学重点：

使学生了解垃圾对生物的影响。

教学难点：

垃圾的处理和利用，培养学生的环保意识。

教学器材：

多媒体课件、烧杯、废电池、泥土等。

教学过程： 一：探究垃圾的危害

1、学生思考，交流各自看法。（1）、发出臭味

（2）、孳生蚊虫（3）、占用土地（4）、污染空气（5）、污染水源（6）、传播疾病

（7）、工业垃圾堆积如山，容易发生塌方（8）、废塑料薄膜埋在农田里，影响庄稼生长（9）、危害动植物（10）、妨碍景观 ……

2、实验探究

（1）、学生汇报课前实验 “被废电池污染的水对植物的影响”的结果。

（2）课间展示：“被垃圾污染的水对植物的影响”，整个探究过程。

3、总结

二：交流垃圾的处理和利用

（一）垃圾的处理

1、对厨余垃圾的处理进行讨论交流。

2、对身边的一次性用品处理进行讨论和交流。

3、对废弃的玩具处理进行讨论交流。小结：回收循环利用

4、对回收利用价值不高的垃圾处理进行讨论交流

小结：焚烧发电、填埋

（二）垃圾的利用

1、垃圾的分类

2、议一议：在日常生活中我们应该如何减少垃圾？（1）垃圾的再生利用（2）垃圾的重复使用

（3）少买东西，少用一次性制品

3、总结

三、课外探究：

1、在垃圾的处理和利用上你有更好的金点子吗？

2、用你身边的废弃物做一个工艺品或小饰物。