校园里早读的声音[推荐]_校园里的声音
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校园里早读的声音
曾几何时，校园里早读的声音令我们如痴、如醉，让全校的师生都沉浸在书声的海洋里。我们总是不能忘记停靠在我们记忆中的那一张张笑脸、一声声甜美的书声、一道道天真的眼神……
而今又何？校园里早读的声音似乎令我们如梦、如幻，让全校的师生都听不到那美妙的声音。我们总是看到那一群群孩子嬉戏的身影、听到孩子们嬉笑的声音，但也许您还能看到少数极为自觉的孩子仍然捧着书本想要读书，只是没了那种氛围、没了那种激情、没了那种境界。
诚然，我们大可以说，现在学校不上早读课了，孩子们上学的时间主管部门有规定，怎么会听到这早读的声音呢？
诚然，我们还可以说，现在的孩子不比以前了，早读已经不是他们必须完成的学习任务了。
……
时代在发展，社会在前进，形势在变化，但我以为：早读的习惯不能变、要求不能变、氛围不能变、追求不能变、境界不能变！
我是多么的盼望：校园里的早读声何时又能响起，那朗朗的书声、稚嫩的笑脸、天真的眼神，又能让我们沉浸在一个个温馨而美丽的早晨，那样，我们又会度过一个个幸福的早晨？
所以，请让早读成为一种习惯。学校、教师及家长，都应当对孩子们有着共同的早读要求，让早读成为孩子们的一种习惯。是习惯，就需要练习、需要强化、需要引导。我们应当尝试着去思考早读的形式、早读的内容、早读的督促、早读的比赛等等。从形式上说，是领读、自读、诵读还是小组读？从内容上说，是课文的朗读还是课外的阅读？从督促上来说，是学生督促还是教师督促？从早读的比赛上来说，是赛效果还是赛数量等等，这些都需要我们静心思考，给孩子们提要求、订规则、重奖惩，引导孩子们在要求和规则之下强化训练，形成习惯，决不能听之任之，让孩子们浪费了大好的早读时光。
所以，请让早读成为一种氛围。读书需要氛围，而氛围需要营造。学校的校园文化、活动开展、评选读书之星、图书阅览室等等都能起到一种良好的推动作用；教师要围绕着“早读”的主题而提要求、讲目标、订规则、树榜样、常督促，在全班学生中营造出爱早读、好早读的积极氛围；家长也要常鼓励、常要求，为孩子们早读打足气、引好路、服好务，营造出好的早读舆论氛围。
所以，请让早读成为一种追求。没有追求，便没有动力；没有追求，便没有了意志。学校、家长、教师都要致力于让早读成为孩子们的一种追求，真正改变现在的孩子早起后就是看电视、玩游戏等现状。“树理想、常鼓励，分享成功、交流收获”等都是引导孩子们让早读成为一种追求的好办法。学校、教师和家长都要努力激发孩子们的学习内驱力，倡导早读、品味成功，让早读真正成为孩子们的一种追求。
所以，请让早读成为一种境界。读书需要一种境界，早读更应成为一种境界。一年之计在于春，一日之计在于晨。我们要让孩子们明白：在早读训练之初，我们追求的是一种习惯；在早读训练之中，我们追求的是一种氛围；在早读训练之后，我们追求的是一种境界。早读考验着孩子们的自信力、自治力和持久力，早读考验着孩子们阅读的广度、温度和效度。所以，早读应当成为一种境界：一种读书的境界、一种学习的境界、一种做人的境界！
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