拓展,旗人旗事、串名字_旗人旗语拓展项目

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体育拓展教案

荔波职校 授课教师：潘海宁

一、教学内容

1、破冰项目：旗人旗事、串名字

二、教学目标

1、使学生在项目体验中打破彼此的隔阂

2、在体验中获取真知，提高自信心

3、熔炼团队、挑战自我、考验集体

三、教学重难点、方法

教学重点：如何在做项目的同时熔炼团队精神，加强集体建设

教学难点：学生对项目兴趣的激发，使学生学有所乐，乐有所得，得有所悟。

教学方法：讲授法、示范法、练习法、观察法、模拟法等教学方法

四、教学步骤：

（一）1、整队、清点人数，学生队伍整齐，口号响亮，精神饱满

2、自我介绍

3、师生问好：“好很—好—非常好”

4、言简意赅的宣布课堂纪律：一相互尊重，二张弛有度

5、了解班级情况：班干部及其他同学姓名（随机）

2、旗人旗事

（1）项目简介：整个活动围绕着团队建设展开，要求队员在规定时间内完成画出团队的旗帜、选出队长等一系列任务，学生通过此项活动讲建立团队，形成团队文化，为以后拓展活动打好基础。（2）适合水平：所有年级的学生。（3）项目目标：团队融合。（4）时间：15—30分钟。（5）适合人数：10人以上。

（6）器材：每组一面彩旗，两只油性笔，两张废报纸，一根旗杆，若干彩色贴纸。

（7）场地：提前考察场地情况，根据室内、室外合理的安排。（8）项目布置：在规定时间内完成以下任务。

 选团队的领导：队长、副队长、安全员、旗手。

 起队名：要求不带有任何政治、宗教、色情、暴力等色彩。 起队训：队训要上下对称，郎朗上口，积极向上。

 编队歌：编3—5句歌曲，可以用现成的曲调填词，曲调姚铿锵有力，在关键时刻能够鼓舞士气。

 画队标：创意画出一个与队名意义相符的对标。

 队形：每个团队成员参与，用身体姿势组成一个有意义的造型。 画队期：将队名、队训、队标画在队旗上，并签上全体人员的名字。（9）安全控制及注意事项：

 分组时，要考虑男女比例、性格特点、身体条件等因素，使各组各方面的水平尽可能一样，为今后的比赛、竞争打下基础。

 注意队旗有上下之分，下面有口，是插旗杆的地方，不要画反了。 队旗下面要垫报纸，防止墨水洇湿桌子。 每组10—15人效果最好。

 可以提供一些彩色贴纸，让学生装点队旗。

 教师可以指定某些学生轮流担任专门的摄影师角色，对每次活动的照片进行整理编辑，并在最后一次课对所有课程的照片进行展示与回顾。

3、串名字

（1）项目简介：能够使学生在短时间内记住小组成员的名字。（2）适合水平：所有年级的学生。（3）项目目标：团队融合。（4）时间：15—30分钟。（5）适合人数：8—15人。（6）器材：无。

（7）场地：一块平整的场地或教室。（8）项目布置：

 分组，每组8—15人，效果最佳。 全体学生围成一个圆圈。

 依次发言，首先自我介绍姓名、家乡、兴趣爱好等。

 全体介绍完后，教室规定从某个人开始先说：我是××；第二个人跟着说“我是××后面的×××”；第三个人随后接着说“我是××后面的×××后面的×××”。其他人依此模式依次介绍，越往后难度越大。（9）安全操控及注意事项：

 可以发给学生胸贴，让他们把名字写好贴在胸前。

 也可以要求不能用笔纸而只能用大脑记忆人名。当游戏中有人记错其他人的名字时，可以惩罚“被记错名字的人”，通过这种方式可以提高游戏的效果。

五、课程结束分享

1、建立相互信任与责任的团队气氛（相互信任与责任是团队合作的基础）；

2、通过身体接触，打破同学之间的陌生与隔阂，体会团队同伴对自己的支持；

3、体验环境变化后，在恐惧与挑战面前，团队激励对个人的作用；

4、体验诚信与承诺对于个人成长、组织发展的重要性；

5、换位思考意识。