标准化学校档案资料要求说明_学校标准档案资料目录
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标准化学校建设学校档案资料要求说明
一、A4B16、图书资料
1、对“教学用房”的要求见A3B10 小学：二轨下—图书阅览—室则可 二轨上—图书室阅览室分开两室 初中：图书室阅览室分开两室
2、对图书室、阅览室档案资料的要求
①、组织机构：校长→分管领导→图书管理员→学生值日安排 ②、规章制度：图书管理员职责，借书制度，损坏书赔偿制度，安全保卫制度，购书制度，藏书剔旧制度，书香校园建设规划等。
③、过程管理资料：计划、总结、中期检查资料，图管员培训资料，培训合格证，图书室借书登记（每学期每生3—5次），阅览室上阅读课登记，图书室阅览室开放时间（注意教师、学生不同情况）。图书室新书介绍，读书心得体会，板面等。
④、成果类资料：读书活动计划、安排、读书活动获奖资料、读书活动典型材料。
以上资料除此之外借阅资料、新书介绍、读书板面等在图书阅览室外，其余都应入档装盒，有的还应在图书阅览室上墙张贴。
3、标准要求：
①、报刊：小学40种/年，初中100种/年。04—07年的装订存放；08年的必须达标。
②、藏书：04—07年的有借阅资料，08年不仅有借阅资料，而且帐和实物要达标。
4、办公设施：
①、图书柜、报刊架、阅览桌椅等。②、有条件的的学校应电脑管理、如三中、实验、北坛等学校。③、教室班班要有图书柜（学生捐书5—10本，有制度、有登记、供本班学生交换借阅）。
5、书香校园建设要求：
标语、名人画像、校园的手抄报、校刊校报、校园广播，在学校醒目处和图书阅览室有读书活动板面，成果展示，各个教室的读书墙学校读书活动的情况展示。
二、A7B29学校管理 C级指标为C89、C90 学校档案资料要有：
1、学校评价教师的方案、实施细则、考核表等（要体现科学评价、不以考试成绩升学率奖惩教师）。
2、学校对学生的评价考核方案及各种评价资料（要体现小学实行等级评价，初中多元化评价）。
3、学校评价教师、学校的典型材料（经验、作法、案例等）。
三、A7B30教学管理 C级指标为C93、C94 学校档案要有：
1、学校教学管理制度、管理网络、学校教学管理的各种原始资料（如：教学工作计划、总结；各教学活动安排；教学常规；教案、作业等检查反馈；考试及成绩分析等）。
2、学校推进评价与考试制度改革，建立起促进教师和学生发展的新的评价方式（如：对教师可从师德、教科研等内涵发展方面评价，对学生从考试制度改革—中考改革方案，小学生初中生综合素质测评等）。
3、教学管理和评价考试改革的经验、作法、案例。
四、A8B31国家课程实施 C级指标C95C97C98 学校档案资料要有：
1、学校课程设置安排（如方案、课表、课外活动安排表，任课教师—览表—课程开全开足是标准化学校的底线要求，必须符合规定）。
2、学校组织学生参加科技活动的材料。
3、学校综合实践活动方案、活动、成果等（劳动实践基地活动安排、师生心得体会、论文、假节日社会实践活动材料）。
五、A8B32地方课程与校本课程实施 C级指标C99C100 学校档案资料有：
1、学校开设地方课程和校本课程的安排意见。
2、课表中和任课教师一览表中能有地方课校本课程的开设情况。
3、地方课必须开全，校本课校校要有（有师资、有教案、有教学活动等）。
六、A8B33保障条件 C级指标为C102C103 学校档案资料有：全体教师花名（注意学科开全开足）；校长及骨干教师培训材料；校长培训讲座材料；教学能手学科带头人骨干教师花名；教材征订单（注意符合规定）等。
七、A9B34制度建设 C级指标为：C106C107 学校的档案资料有：
1、农村学校以中学为单位校本教研工作（计划、逐周安排表、检查、总结、活动记载）。
2、校长在校本教研中（讲座、听课、评课）等组织管理的材料；
3、教科研课题的档案资料，要求校校人人都有课题（立项表、研究过程、结题材料等）。
八、A9B35校本研训
C级指标为C110、C111、C112 学校的档案资料有：
1、学校校本教研制度建设。校本教研计划、总结、活动安排、活动记录等。
2、教师培训学习、听课、评课、三级教案、集体备课、反思随笔案例等材料。
3、校本教研的经费支出，必要的场地资源的使用。
4、学校与当地社区活动的材料。
九、A10B36教学质量
C级指标为C113、C118、C119、C120 学校档案资料有：
1、教学工作总结、学科质量分析（注意考查课的成绩及质量分析）；
2、课外活动开展情况，兴趣小组、特长生活动及成绩；
3、参加各种竞赛的成绩（证书奖牌等）；
4、教学质量（市教学工作会和局年度考核情况）等。
十、几点强调说明
1、档案资料要反映近四学年的：即04—05；05—06；06—07；07—08；08—09学年今年9月开学的也应有所反映。
2、各种材料严禁下载、抄袭、雷同，最好用原始材料说明问题。
3、学校档案以C级指标要求自定目录装盒，内容要详实，可根据局教研室培训时下发的目录补充、完善、提炼。各部分如有交叉，要复印分别装盒。
4、有关局四年的文件应存档，放入相应的目录中装盒。
5、课程的开足开全是底线要求，校本课程、校本教研和教科研课题研究是重点，读书活动、三级教案和综合实践活动是我市的特色，学校应形成集子重点展示和反映。
