余文森_余文森教授

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余文森教授简历

学科: 教育学

余文森 1963年7月出生于福建省莆田市。1985年毕业于华东师范大学教育系，1990年获教育学硕士学位，2007年获教育学博士学位。1995年破格晋升副教授，1999年破格晋升教授；2000 年担任教育部福建师范大学基础教育课程研究中心常务副主任；2003年福建师范大学教育科学与技术学院。

主要科研教学成就:

（独立或第一作者完成）：

1．《论以校为本的教学研究》第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果三等奖（2006年）；

2．《国家级课程改革实验区教学改革调研报告》第三届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖（2006年）； 3．《论以校为本的教学研究》（系列论文）第六届省社科优秀成果奖一等奖（独立）（2005年）； 4．《教学与发展问题研究》（系列论文）第五届省社科优秀成果奖三等奖（独立）； 5．《走进新课程》（专著）第五届省社科优秀成果奖一等奖（独立）；

6．《让学生发挥自学潜能，让课堂焕发生命活力》 第四届省社科优秀成果奖三等奖（第一作者）； 7．《中学数学三项教改实验评介》第三届省社科优秀成果奖三等奖（第一作者）； 8．《大面积提高教学质量的三要素》第二届省社科优秀成果奖三等奖（第一作者）；

9．《目标、评价及其与教学的关系》中国社会科学院（共青团中央）全国第一届青年社会科学成果提名奖（独立）； 10．《深入中小学指导开展教改试验与研究十年成果》 1999年教育部全国师范院校基础教育改革优秀成果二等奖，独立完成；

11．《面向基础教育新课程的高师公共教育学科教学改革与教材建设》 2005年福建省普通高校优秀教学成果一等奖，第一作者；

12．《实行教学、实践、科研相结合，深化高师公共教育课程改革》 1997年福建省普通高校优秀教学成果一等奖，第一作者。

主要论著：

1．论文《优质教学的教学观解读》发表在《教育研究》2007年第4期； 2．论文《以校为本教学研究的实践形式》发表在《教育研究》2005年第12期； 3．论文《论自主、合作、探究学习》发表在《教育研究》2004年第11期；

4．论文《国家级课程改革实验区教学改革工作进展调研分析报告》发表在《教育研究》2003 年第11期； 5．论文《论以校为本的教学研究》发表在《教育研究》2003年第4期； 6．论文《与新课程相适应的教学观念》发表在《教育研究》2002年第4期； 7．论文《传统课堂教学弊端及其改革》发表在《教育研究》2001年第5期；

8．论文《让学生发挥自学潜能，让课堂焕发生命活力》发表在《教育研究》1999年第3期； 9．论文《课堂教学实施素质教育的基本要求》发表在《教育研究》1997年第9期； 10．论文《福建省中学数学三项教改实验评介》发表在《教育研究》1996年第9期。11．编著《教育博客：教师专业成长的航程》（主编）福建教育出版社2007年3月版； 12．编著《校本研究九大要点》（主编）福建教育出版社2007年3月版； 13．编著《课堂教学》（主编）华东师范大学出版社2006年9月出版；

14．编著《课堂教学远程研修实录》（主编）华东师范大学出版社2006年9月版；

15．编著《探索以校为本的教学研究》（第一主编）华东师范大学出版社2005年7月出版； 16．编著《关注资源、学科与课堂的统整》（第一主编）华东师范大学出版社2005年7月出版； 17．编著《解读教与学的意义》（第一主编）华东师范大学出版社2005年7月出版； 18．教材《新课程背景下的公共教育学教程》（主编）高等教育出版社2004年8月版； 19．专著《新课程的深化与反思》（第一作者）首都师范大学出版社2004年4月出版；

20．编著《走进新课程》（副主编）北京师大出版社2002年4月版，教育部基础教育司组织编写； 21．编著《基础教育课程改革的四大支柱》（独立）福建教育出版社2002年9月版； 22．专著《当代课堂教学改革的理论与实践》福建教育出版社1998年10月版。

在研主要课题：

1．新课程与学习方式转变实验研究 全国教育科学十五规划?国家重点课题分课题(第一负责人)2002年3月立项。2．新课程教学专业支持项目 教育部基础教育课程改革重大项目（专项）(第一负责人)2002年10月立项。

3．中国中小学绿色教育行动 中国教育部、世界自然基金合联合开展的环境教育项目(第一负责人)2001年7月立项。4．以校为本的教学研究制度建设 教育部基础教育课程改革重大项目（专项）(第一负责人)2003年10月立项。5．新课程与当代中国教学理论建设 教育部新世纪优秀人才支持计划基金项目 2005年1月立项。