五年级语文上册期中测试（全文）_初一语文上册期中测试

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五年级语文上册期中测试

杨寨小学张玉贤

一、积累运用。

1、看拼音反汉字规范整洁地写在空格里。

yŒshŒzh„ku„ngyŠjŠ

（）然（）言（）栏心（）神（）逻（）

2、读句子，用“——”画出正确的读音。

①小明(‚i•i)了老师的批评后，挨(‚i•i)着小刚坐下来了。

②春节就要到了，我将(ji„ngji•ng)给曾经当过(ji„ngji•ng)军的爷爷送上一份礼物。

3、成语接龙。（写四个成语）

十全十美千军万马心直口快

4、按要求写成语。

①写出几个寓言故事的成语：、、、②写出描写人物神态的成语：、、、③写出描写人物品质的成语：、、、5、在句中括号里填关联词语。、、、①()坐在飞机上从空中看，()会发现它的形状,像一只倒挂着的蝙蝠。

②石头之间的缝隙很小很小，()想插进一根针()很困难。

③这世间，()怎么说，()不免显得有些荒凉寂寞。

6、修改病句。

①每天都有成千上万辆不计其数的汽车通过大桥。

②秦兵马俑，颐和园、故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

7、按要求写句子。

①刘老师微微发胖的脸上有一双时眯起来的慈祥的眼睛。

缩句：②风很大。

改为夸张句：③写一句话，用上破折号。

8、本学期我们开展了不少实践活动，在“规范用字”这一活动中，你在街上、商店及一些

广告语中，发现哪些错别字，滥造字、乱用成语等现象，试举出3——5个例子，并改正。

二、阅读理解。

1、默写古诗并做题。

观书有感。

①这首诗的作者是代的，这首诗表达了作者的感情。

②题目的意思是。诗中“渠”指，“活水”指。

③写出后两句诗的意思。

2、根据课文内容填空。

本册的课文中，你以为《》最有教育意义，因为。

3、按课文内容填空。

（1）我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是()现在也没有知道──只是无

端（）地觉得状（）如小狗而很凶猛。

（2）我素()不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许()五色的贝壳；西瓜有这样危

险的经历，我先前()单()知道它在水果店里出卖罢了。

（3）下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，()鸟雀

来吃时，我远远地将在()棒上的绳子只一()，那鸟雀就()在竹匾下了。(扫 支 撒 看 缚

拉 罩)

（4）从闰土给“我”讲、、、等几件事，可以看出闰

土是一个、、的少年。

4、阅读短文答题。

（一）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（）的（）的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，（），手捏一柄钢叉，向一匹猹（）的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

„„

（二）这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他

身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他

父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟

管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿！闰土哥，——你来了？„„”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，„„但又总觉得被

什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起

来了，分明的叫道：

“老爷！„„”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出

话。

1．按原文在第（一）段文字括号内填入合适的词。

2．这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、动作、神态的不同，请用简洁的文字分别加以说明：

少年闰土：

中年闰土：

3．“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是：

欢喜：

凄凉：

4、闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境、联系全文把它

补出来。

5．“我也说不出话”。“我”在当时没有说，当时“我”想说什么呢？请你联系课文写出

来

5、课外阅读。

蚂蚁和玻璃杯

非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触深，想寻一个缝隙

爬出去。不一会儿，他们便民觉这根本不可能。于是，他们开始沿杯壁向上攀登。看来，这

是通向自由唯一的路。然而，下班表面实在太光滑了，开始刚爬了两步，便重重地跌了下去。

揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌倒杯底。

三次、四次、五次„„有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后几步却失败了，而且，这一次

比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。

好半天，他们才喘过气来。一只对另一只说：“咱们不能再冒险了。否则，会跌的粉身碎骨的！”

另一只说：“刚才，咱们离胜利只差一步了。”说罢，他又开始重新攀登，一次一次跌倒，一

次又一次攀登，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，穿过了这玻璃的围墙。

隔着透明的玻璃杯子里的蚂蚁羡慕地问快告诉我你获得成功的秘

诀是什么杯子外的蚂蚁回答谁在最困难的时候不丧失信心

谁就可能赢得成功

①给最后一自然段加上标点符号。

②文中画“——”句子中省略的作用是

()。

③“~~~~”划出文中能表现中心的一句话。

④分别用一名话来形容这两只蚂蚁的特点。

a、留在杯子里的蚂蚁：b、爬出杯子的蚂蚁：⑤请你给留在杯中的蚂蚁写一句赠言。

三、作文。影响了我提示：可以填这件事；这句话；这部电影；这篇课文„„