吸毒人群预防艾滋病健康教育材料宣传效果快速评价_预防艾滋病健康教育
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吸毒人群预防艾滋病健康教育材料宣传效果快速评价
转载自中国科技信息网
评价吸毒人群对《吸毒与艾滋病》折页信息传播的效果和材料本身的可接受性，指导今后折页制作时的图文取舍。方法
用拦截法调查前来接受美沙酮治疗的吸毒者艾滋病相关知识以及对折页可接受性的看法。结果
吸毒人群对艾滋病的3条传播途径知晓率达90%，对材料评价总得分为89.5±9.5分。结论
折页在针对吸毒人群传播吸毒与艾滋病防治相关知识和技能方面是一种较好的载体，邀请目标人群全程参与宣传材料设计全过程，更能保证宣传材料的传播效果。
吸毒人群中70.8％采用混合吸毒方式，且静脉吸毒人群的吸毒行为和性行为中存在很多能促进HIV传播的高危因素[1]，在四川省中国/默沙东艾滋病合作项目资助下针对吸毒者开发了一种《吸毒与艾滋病》宣传折页并发放到了项目地区吸毒人员手中。为了有效评估该材料在目标人群中的传播效果以及目标人群对材料本身的可接受性，于2008-12在四川泸州市进行了目标人群预防艾滋病宣传材料效果快速评价。对象与方法
1.1 对象
为获得四川省中国/默沙东艾滋病合作项目出资编印的“吸毒与艾滋病”宣传资料并正在接受美沙酮治疗的吸毒者。
1.2 方法
在发放了“吸毒与艾滋病”宣传材料的地区采用拦截法对前来接受美沙酮治疗的吸毒者进行问卷调查29人。调查内容涉及艾滋病相关知识和对宣传材料信息的可接受性、通俗性、简明性、指导性、趣味性等5项信息效果评价指标，以及对材料的整体评价、材料类型的适宜性和材料形式的生动性等3项材料效果评价指标。
1.3 统计分析
对知识性问题则根据调查结果统计出回答错误人数，查固定样本量阳性率判断分级表得出知晓率的粗略估计；对宣传材料则采用分级定量赋分的方法进行量化分析和评价[2]。结果
2.1 共调查吸毒人员32人，都收到或看过四川省中国/默沙东艾滋病合作项目制作的《吸毒与艾滋病》折页，根据固定样本量阳性率判断分级要求随机剔除3份问卷，仅保留29份，其中年龄在20～30岁有5人，31-40岁有17人，41～50岁有6人，51～60岁有1人；均为汉族；男性24人，女5人；小学文化有6人，初中文化有16人，高中文化有4人，大专文化有3人。
2.2 艾滋病相关知识了解情况
接收到“吸毒与艾滋病”宣传资料的吸毒者中90％以上的人对艾滋病传播途径和不会传播的途径都有一定了解，但蚊虫叮咬不会传播艾滋病病毒的知晓率相对偏低。详见表1。
2.3 传播材料效果
材料信息的可接受性平均得为19.1±3.0分、通俗性平均得为6.4±3.0分、简明性平均得8.9±2.1分、指导性平均得为8.9±2.1分、趣味性平均得为9.4±1.7分，材料的整体评价平均得为18.7±3.4分、材料类型的适宜性平均得为9.4±1.7分、材料形式的生动性平均得为8.7±2.2分，总得分平均得为89.5±9.5分。讨论
3.1艾滋病传播途径知识知晓率较高
各级政府及社会组织在艾滋病防治工作中投入了大量的人力、物力和财力，社区居民对艾滋病知识的知晓率普遍较高，他们能准确说出艾滋病的传播途径，对容易误解的非传播途径也都有准确的认识，知道日常生活接触不会感染艾滋病；社区居民主要从社区宣传橱窗、社区医生举办的讲座中获知艾滋病相关知识、接触到宣传材料[3]。本次评价显示吸毒人群对艾滋病的三条传播途径知晓率较高（90%），这和其它地区吸毒人群对艾滋病的传播途径知晓率较高，对艾滋病的预防措施的知晓率相对较差[4]相一致，但是大多数人没有防护意识，共用注射器率较高，使用安全套率较低，接触艾滋病干预措施率不高，自愿进行HIV检测率较低[5]。因此健康教育的内容不能只停留在“传播途径”的宣传上，而应针对吸毒行为和性行为中存在的能促进HIV传播的高危因素进行干预。3.2默沙东项目《吸毒与艾滋病》宣传折页较受目标人群喜欢
艾滋病健康教育材料效果评价包括两个方面：①所传播的艾滋病防治信息是否被目标人群所接受、理解、记忆，是否能够影响接受人群的态度和行为；②材料本身在种类、表现形式、感染力等方面是否受目标人群欢迎[6]。本材料效果评价从8个方面分级定量赋分得89.5分，与曾四清[7]等“艾滋病知识”折页分值（74.22±15.0分）相比差异具有统计学意义（t`=7.926，ν=53，P
合适的艾滋病防治宣传材料在艾滋病防治工作中具有重要作用，任丹[8]等调查发现在传播知识性内容上99.6％的人喜欢或很喜欢折页这种制作形式，但是随着文化层次的降低，人们对宣传材料的接受程度也降低，文化水平越高的人，对宣传材料所传播的信息接受的越多，文盲或半文盲只能通过画面的信息去理解所要传播的信息[9]，因此了解目标人群的实际需求是开发和制作艾滋病宣传教育材料的前提和基础[10]，本折页在设计之初深入吸毒人群了解对艾滋病宣传材料的需求情况，邀请吸毒者全程参与折页设计全过程，以符合目标人群思维习惯、文化背景、审美趋向和欣赏习惯，从而保证本折页的传播效果。
3.4宣传材料发放同时需要人际传播的配合宣传材料的发放不应该是一过性的活动，而应该经常回顾温新、反复强化，以达到制作宣传材料的预期目的[11]。而且，在吸毒人群中文化程度和年龄差异较大，因此在发放宣传材料时应同时进行解说，健康教育材料仅是健康教育干预者的工具。
