小学生班队会记录_61班班队会记录

2020-02-28 其他范文下载本文

小学生班队会记录由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“61班班队会记录”。

倾听

活动目的：

1.让学生从小养成倾听别人的习惯，学会倾听，懂得倾听。

2.从同学的故事中感受倾听是一种美德，是一种艺术。倾听更是一个人良好素质的体现。活动过程：

1.听音乐，导入主题

主持人：刚刚我们听了一首歌，我发现许多同学听得很认真，但也有同学好像没有认真听。今天这堂课我们就一起来说一说《倾听》。

2.讲故事

主持人：倾听是一种美，倾听是一种德，接下来就请听一听我班几个同学给我们带来的倾听故事。

3.讲述自己在平时倾听中存在的问题

主持人：今天，我班还有几位同学想跟大家聊一聊他们在倾听中存在的一些问题，接下来由请他们。

4.讲有关倾听的两个成语故事：主持人：听了那么多同学说的有关倾听的故事，接下来我们有请我们班的两个同学给我们带来的有关古人倾听的故事。

5.听同学讲《不倾听》的笑话

主持人：听完了成语故事，接下来我们来听一听《不倾听》带来的笑话，相信大家一定会从中明白一些道理的。

6.总结：

主持人：今天我们通过听故事，听笑话，听成语，大家一定对倾听有了更深的认识。倾听是一种礼貌，倾听是一种美德，就让我们从今天开始学会倾听。

成语故事知多少

一、活动目标

1.通过讲成语故事比赛活动的开展，激发孩子积累成语的兴趣。2.活动中，培养学生合作精神与竞争的意识，在激烈与友好的比赛中，让孩子感受到学习的有趣、学习的快乐、学习的重要。

3.活动的开展与拓展，学生灵活应能力的能力有所提高。

二、活动准备

1.自由组合，全班分成4个小组。2.组内讲故事，评出2名小组内的讲故事能手，参加全班的比赛。

三、活动过程

1.自我表现，激发趣味（1）本学期我们已经学过了哪些成语故事，谁来说一说。

（2）你还知道其它的成语故事吗？（指名说说，表现各自的才华）

3.比赛开始

今天，我们又听说了这么多的成语故事，你们想知道这些故事都讲些什么吗？接下来，我们进行一次友谊比赛，看看哪一组的小朋友比较能干，成语故事讲得最好听，让我们大饱耳福。

老师主持

4个小组长评分，选出“讲故事能手”。

4.活动小结：

通过本节课，你有什么收获？

愿我们的小朋友在以后的学习中，不断思与学、积累更多的成语。

体贴父母

教学要点：

懂得体贴父母是一种美德，也是子女应尽的义务。学会体贴父母的一些坐法。活动要点：

1、在家当好小帮手，分担父母的辛苦。

2、在外不乱花零钱，珍惜父母的劳动。

3、在校勤奋学本领，理解父母的心愿。教学过程：

一、谈话启示：

请同学说说父母是怎样关心我们的事。小结后揭题：体贴父母。

二、小品表演：

1.红红的爸爸妈妈都在厂里工作，每天回家还要干好多家务活。红红想：爸爸妈妈每天工作那么忙，回家也不能歇一歇呀！于是„„

（四人小组讨论后派代表表演）

2.小品：

地点：上学路上。人物：小贩1、2、3。学生：01、02。

小贩1：卖冰棍？奶油冰棍！

学生01：喂，买两根。（顺手给02一根）小贩2：炒米糖吃？，又香又甜的炒米糖！学生01：（凑过去）多少钱一块？小贩2：五角。

学生01：哦，来两块。

小贩3：粘纸要吗？瞧，多好看的粘纸！学生01：（犹豫了一下）我买两张。

学生02：（埋怨）这一会儿工夫你花了那么多钱！学生01：（不以为然地）嗨，这有什么，反正我爸爸有的是钱。

讨论：

1.他这样做对吗？为什么？

2.为什么说乱花零钱就是不珍惜父母劳动？想一想，议一议：

1.爸爸妈妈什么时候最高兴？什么时候最不高兴？ 2.我们应该怎样体贴父母？为集体多做好事教学目标：

1.懂得个人离不开集体，要热爱集体，关心集体。2.引导学生学习雷锋，乐意为集体做好事，并从身边的小事做起。

课前准备：

1.了解雷锋一心为集体做好事的有关事迹。2.了解班级学生中关心集体的情况和好人好事。教学过程；

1.设问导学

一滴水怎样才能不干？（把它放入江河、大海里去！）用一滴水与江河、大海的关系来比喻个人和集体的关系，从而引出本课主题。并达成以下两点：（1）引导学生理解雷锋有关个人和集体关系的思考：一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只要和集体结合在一起才能最有力量。只有把集体建设好了，我们每个人才能生活得更幸福。

（2）让学生知道什么是集体。知道我们每个人都是生活在集体中，都离不开集体，都要热爱集体，关心集体，主动为集体做好事。

2.学习雷锋事迹。

（1）雷锋叔叔是怎样为集体做好事的？（2）从中我们学到了什么？ 3.说说做做

（1）行为辨析（2）榜样教育（3）行为指导。

学会自学

教学要求

懂得自修课时要自觉遵守纪律，学会自修的方法，养成自学的习惯。教学要点：

1.自修课要安静，讨论要轻声； 2.合理安排自学时间和内容； 3.自修时要专心，不能三心二意。教学过程：

一、谈话导入：

为了更好地掌握知识，除了上课要认真学习以外，我们还需要一定时间的自修。但许多同学并不懂得如何自学，今天老师就给你们谈谈提高自修课的质量。示题《学会自修》。

二、听故事，回答问题。故事内容（略）讨论：

1.听了故事内容，你觉得哪位同学在自修课做得对，为什么？

2.怎样自修效果好？（请生说说）

三、行为辨析：在学校自修课时：

1.遇到难题，怎样向同学请教？ 2.今天作业很多该怎么办？

3.今天作业做完了，该怎么办？ 4.有人大声读书该，该怎么办？

四、试一试：

给5分钟自修时间。而后汇报在5分钟自修时间里，你做了些什么？

“以德律己”在言行

活动目的：

1.让小朋友知道在平时的生活与学习中，要以德律己。生活在49人的大家庭中要和睦相处，团结友好，争做一个讲文明守纪律的孩子。

2.让孩子知道做个以德律己的孩子的重要性，培养孩子文明的言行习惯，激发孩子争做良好的社会公德的欲望。课前准备：

要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。活动过程：

一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）

老师讲一个骇人听闻的新闻：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。大家都知道，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

孩子们，你们想说什么？

（刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情；为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。）

二、道德规范知多少：（展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。

三、文明，就差这一点媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。

学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。

四、我们怎么办？

下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。老师参与讨论。

五、班主任寄语：

同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学生的总体素质，要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起。

养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。

和好书交朋友

一、教学目标：

1.通过了解古今中外的名人名事，使学生明白读书的意义；

2.使学生懂得正确的读书方法，养成多读、多看、多思的良好的读书习惯。

二、活动过程：

主持人：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒。自古以来，书本就是人类的好朋友。通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今天，更能展望明天。

出示有关书的名言：“书是全世界的营养品。”“书是知识的源泉。”“读了一本好书，像交了一个益友。”„„

主持人：读书能让我们明白好多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。请欣赏歌舞表演《小小读书郎》。

交流：哪些书适合我们小朋友看？怎样的书才是我们的朋友呢？

互相推荐有益的书籍。

听中外名人的读书故事。（毛泽东、张海迪、孔子„„）